Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη
Στην παρούσα εργασία μελετάται το ζήτημα της έκφρασης και πιο συγκεκριμένα, της σωματικής έκφρασης σε συσχέτιση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα επικεντρώνεται στον ένα εκ των δύο βασικών συντελεστών αυτής της διαδικασίας, τον εκπαιδευτικό. Ειδικότερα, διερευνάται ο ρόλος του εκπαιδευτικού...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/23603 |
| id |
nemertes-10889-23603 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-236032022-11-03T04:38:46Z Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη Body expression, performance and their use in educational practice Κατσουλιέρη, Αναστασία Katsoulieri, Anastasia Σώμα Έκφραση Εκπαιδευτικοί Merleau-Ponty Body Expression Performance Teachers Στην παρούσα εργασία μελετάται το ζήτημα της έκφρασης και πιο συγκεκριμένα, της σωματικής έκφρασης σε συσχέτιση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα επικεντρώνεται στον ένα εκ των δύο βασικών συντελεστών αυτής της διαδικασίας, τον εκπαιδευτικό. Ειδικότερα, διερευνάται ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως του υποκειμένου εκείνου που δεν μεταδίδει απλώς γνώση αλλά επιδιώκει την ενεργοποίηση μιας βιωματικής συμμετοχής στη γνωστική διαδικασία. Το σώμα θεωρείται η πηγή της εμπειρίας από όπου αντλείται η πρωταρχική έκφραση. Βάσει αυτού, ερευνώνται –από φαινομενολογική οπτική— ερωτήματα που σχετίζονται με το σώμα, τις αισθήσεις, την αντίληψη, την έκφραση και τέλος, την νοηματοδότηση της πραγματικότητας μέσω της σωματικής έκφρασης και της αυτοπραγμάτωσης του εκπαιδευτικού. Η performance (επιτελεστική τέχνη) αποτελεί την καλλιτεχνική έμπρακτη εφαρμογή της σωματικής έκφρασης η οποία έχει την δυνατότητα να αναδείξει εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να εφαρμοστούν και να ενσωματωθούν στην εκπαιδευτική πρακτική με τέτοιο τρόπο που θα βελτιώσουν σε πολλαπλά επίπεδα τον ρόλο του εκπαιδευτικού. Αναφέρονται παραδείγματα από performances οι οποίες έχουν κατηγοριοποιηθεί σύμφωνα με τις αισθήσεις με σκοπό να καταφανεί ότι κάθε αίσθηση συμβάλλει στην σωματική έκφραση και είναι παρούσα σε κάθε έκφανση της. Ο εκπαιδευτικός έχει ανάγκη το να συνειδητοποιήσει αυτό το γεγονός το οποίο μέσω της performance γίνεται εφικτό. The present study examines the issue of expression and more specifically, physical expression in relation to the educational process. The research focuses on one of the two main contributors to this process, the teacher. More specifically it explores the role of the teacher as the subject who does not simply transmit knowledge but seeks to activate experiential participation in the cognitive process. The body is considered the source of experience from which primary expression is drawn. The study investigates, from a phenomenological point of view, questions related to the body, the senses, perception, self-expression, the meaning-giving procedure through physical expression, and, finally, the teacher's self-realization. It is argued that performance (performative art) is the practical artistic application of physical expression which enables the teacher to highlight those elements that can be applied and integrated in educational practice in such a way that improves the effectiveness of the teacher’s performance on multiple levels. There are provided examples from performances, which have been categorized according to the senses involved in order to make it clear that each sense contributes to the physical expression and is present in each of its manifestations. The study concludes that the teacher needs to the importance of physical expression in the learning process, and how performance enhances the learning experience. 2022-11-02T06:22:33Z 2022-11-02T06:22:33Z 2022-10-31 https://hdl.handle.net/10889/23603 el Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Σώμα Έκφραση Εκπαιδευτικοί Merleau-Ponty Body Expression Performance Teachers |
| spellingShingle |
Σώμα Έκφραση Εκπαιδευτικοί Merleau-Ponty Body Expression Performance Teachers Κατσουλιέρη, Αναστασία Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| description |
Στην παρούσα εργασία μελετάται το ζήτημα της έκφρασης και πιο συγκεκριμένα, της σωματικής έκφρασης σε συσχέτιση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα επικεντρώνεται στον ένα εκ των δύο βασικών συντελεστών αυτής της διαδικασίας, τον εκπαιδευτικό. Ειδικότερα, διερευνάται ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως του υποκειμένου εκείνου που δεν μεταδίδει απλώς γνώση αλλά επιδιώκει την ενεργοποίηση μιας βιωματικής συμμετοχής στη γνωστική διαδικασία. Το σώμα θεωρείται η πηγή της εμπειρίας από όπου αντλείται η πρωταρχική έκφραση. Βάσει αυτού, ερευνώνται –από φαινομενολογική οπτική— ερωτήματα που σχετίζονται με το σώμα, τις αισθήσεις, την αντίληψη, την έκφραση και τέλος, την νοηματοδότηση της πραγματικότητας μέσω της σωματικής έκφρασης και της αυτοπραγμάτωσης του εκπαιδευτικού. Η performance (επιτελεστική τέχνη) αποτελεί την καλλιτεχνική έμπρακτη εφαρμογή της σωματικής έκφρασης η οποία έχει την δυνατότητα να αναδείξει εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να εφαρμοστούν και να ενσωματωθούν στην εκπαιδευτική πρακτική με τέτοιο τρόπο που θα βελτιώσουν σε πολλαπλά επίπεδα τον ρόλο του εκπαιδευτικού. Αναφέρονται παραδείγματα από performances οι οποίες έχουν κατηγοριοποιηθεί σύμφωνα με τις αισθήσεις με σκοπό να καταφανεί ότι κάθε αίσθηση συμβάλλει στην σωματική έκφραση και είναι παρούσα σε κάθε έκφανση της. Ο εκπαιδευτικός έχει ανάγκη το να συνειδητοποιήσει αυτό το γεγονός το οποίο μέσω της performance γίνεται εφικτό. |
| author2 |
Katsoulieri, Anastasia |
| author_facet |
Katsoulieri, Anastasia Κατσουλιέρη, Αναστασία |
| author |
Κατσουλιέρη, Αναστασία |
| author_sort |
Κατσουλιέρη, Αναστασία |
| title |
Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| title_short |
Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| title_full |
Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| title_fullStr |
Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| title_full_unstemmed |
Σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| title_sort |
σωματική έκφραση, περφόρμανς και η αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/23603 |
| work_keys_str_mv |
AT katsoulierēanastasia sōmatikēekphrasēperphormanskaiēaxiopoiēsētousstēnekpaideutikēpraxē AT katsoulierēanastasia bodyexpressionperformanceandtheiruseineducationalpractice |
| _version_ |
1799945011641450496 |
