Αξιολόγηση των επιπέδων άγχους και διερεύνηση των στρατηγικών αντιμετώπισης αγχογόνων καταστάσεων στην εφηβεία σε συνάρτηση με πιθανή χρήση ουσιών

Η παρούσα έρευνα μελετά τα επίπεδα άγχους στους εφήβους και τις Στρατηγικές Αντιμε-τώπισης Αγχογόνων Καταστάσεων (ΣΑΑΚ), σε συνάρτηση με πιθανή χρήση ουσιών και αλκοόλ. Εξετάζεται η σχέση αυτών των μεταβλητών μεταξύ τους καθώς και η συσχέτιση τους με κοινωνικό-δημογραφικούς παράγοντες. Το δείγμα απο...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Νικολοπούλου, Ελένη
Other Authors: Nikolopoulou, Eleni
Language:Greek
Published: 2022
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/10889/23625
Description
Summary:Η παρούσα έρευνα μελετά τα επίπεδα άγχους στους εφήβους και τις Στρατηγικές Αντιμε-τώπισης Αγχογόνων Καταστάσεων (ΣΑΑΚ), σε συνάρτηση με πιθανή χρήση ουσιών και αλκοόλ. Εξετάζεται η σχέση αυτών των μεταβλητών μεταξύ τους καθώς και η συσχέτιση τους με κοινωνικό-δημογραφικούς παράγοντες. Το δείγμα αποτελείται από 100 άτομα ηλικίας 13-21ετών και η έρευνα έλαβε χώρα από τον Μάρτιο έως τον Αύγουστο του 2022. Για την εκπόνηση της παρούσας έρευνας χορηγήθηκαν ένα ερωτηματολόγιο δημο-γραφικών στοιχείων, η Κλίμακα Άγχους του Beck (Beck’s Anxiety Inventory [BAI-21]) (Fydrich, Dowdall, & Chambless, 1992) και η σταθμισμένη στην ελληνική κοινωνία κλί-μακα μέτρησης των Στρατηγικών Αντιμετώπισης Αγχογόνων Καταστάσεων (ΣΑΚΑ) (Καραδήμας Ε. , 1998). Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν ότι πράγματι οι έφηβοι σε αυτό το στάδιο της ζωής του βιώνουν άγχος, το οποίο όμως χαρακτηρίζεται ως μέτριο. Οι υ-ποκατηγορίες των Στρατηγικών Αντιμετώπισης Αγχογόνων Καταστάσεων συσχετίζονται με τα επίπεδα άγχους των εφήβων, ωστόσο άλλες παράμετροι όπως η ηλικία, το φύλο, η ικανοποίηση από τις προσωπικές σχέσεις, η σχολική/ ακαδημαϊκή επίδοση και το μορ-φωτικό επίπεδο του πατέρα φαίνεται ότι διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο. Η χρήση ου-σιών, το κάπνισμα και η κατανάλωση αλκοόλ δεν σχετίζονται ούτε με τα επίπεδα άγχους στην εφηβεία ούτε με τις Στρατηγικές Αντιμετώπισης Αγχογόνων Καταστάσεων που ένας έφηβος χρησιμοποιεί. Στην υιοθέτηση τέτοιου είδος συμπεριφορών φαίνεται ότι παίζουν ρόλο κοινωνικό-δημογραφικοί παράγοντες όπως η ηλικία, η σχολική/ ακαδημαϊκή επί-δοση και πιθανόν τα ιδιοσυγκρασιακά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του ατόμου.