Σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων για φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για τις τάξεις Δ΄ - Στ΄

• Κύριος συγγραφέας: Παναγιωτόπουλος, Χρήστος
• Άλλοι συγγραφείς: Panagiotopoulos, Christos
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2022
• Θέματα: Διδακτικό σενάριο; Φυσικοί και μη φυσικοί ομιλητές; Γραμματισμοί; Κειμενοκεντρική προσέγγιση; Teaching scenario; Native and non-native speakers; Literacies; Genre approach

Το διδακτικό σενάριο αποτελεί μια σύγχρονη, δομημένη και διαθεματική διδακτική μέθοδο που προτείνεται στο Πρόγραμμα Σπουδών του 2011 για τη διδασκαλία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας. Ο σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων προωθεί την καλλιέργεια του κριτικού και ψηφιακού γραμματισμού μέσα από την κειμενοκεντρική προσέγγιση και βασίζεται στα χαρακτηριστικά, στα ενδιαφέροντα και στις ιδιαιτερότητες της κάθε τάξης. Οι μαθητές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο, ανακαλύπτουν και δημιουργούν οι ίδιοι τη γνώση, ενώ ο εκπαιδευτικός λειτουργεί επιβοηθητικά καθοδηγώντας τους και επικαιροποιώντας το υλικό, το οποίο διαφέρει συγκριτικά με τα στατικά σχολικά εγχειρίδια που είναι σε έντυπη μορφή. Τα διδακτικά σενάρια προσφέρονται για διαφοροποιημένη διδασκαλία σε μεικτές τάξεις που φοιτούν και αλλόγλωσσοι μαθητές. Στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας σχεδιάστηκαν εννέα διδακτικά σενάρια για φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για τις τάξεις Δ΄, Ε΄ και Στ΄ του δημοτικού σχολείου. Μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, την εμπειρία της εφαρμογής πιλοτικών διδακτικών σεναρίων από ερευνητές και τον σχεδιασμό των παρόντων, γίνεται μια προσπάθεια ανάδειξης και αξιοποίησης όλων των καινοτομιών που παρέχει η μέθοδος, με στόχο την παραγωγή κατάλληλου και σύγχρονου εκπαιδευτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες κάθε τάξης, στην οποία φοιτούν φυσικοί και μη φυσικοί ομιλητές της ελληνικής γλώσσας.