| Περίληψη: | Η πανδημία του Covid-19 έχει επιφέρει μια σειρά αλυσιδωτών αλλαγών
σε παγκόσμιο επίπεδο, καθώς η καθημερινή ζωή έχει επαναπροσδιοριστεί με
γνώμονα νέες συντεταγμένες. Βάσει της διεθνούς βιβλιογραφίας ιδιαίτερες δυσκολίες
φαίνεται να αντιμετώπισαν τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία εκ
προοιμίου συνιστούν μια ευάλωτη κοινωνικά ομάδα.
Σκοπός: Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας συνιστά η διερεύνηση και
καταγραφή των επιπτώσεων της πανδημίας του Covid-19 στην ποιότητα ζωής και
ψυχοκοινωνική ανάπτυξη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Ν. Αχαΐας,
δια μέσω των απόψεων των γονιών και των θεραπευτών τους.
Μεθοδολογία: Όσον αφορά το ερευνητικό κομμάτι, συμπληρώθηκαν τόσο από
γονείς, όσο και από θεραπευτές του νομού ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια, ενώ μεταξύ
των κυριότερων θεμάτων που τέθηκαν προς διερεύνηση συγκαταλέγονται η ποιότητα
του ύπνου, οι διατροφικές συνήθειες, η δοσολογία του φαρμάκου, η συμμετοχή σε
ομάδες συνομηλίκων, η διατήρηση των φιλικών σχέσεων, καθώς και η αυτονομία των
εν λόγω παιδιών. Η στατιστική ανάλυση των επιμέρους δεδομένων
πραγματοποιήθηκε μέσω του στατιστικού εργαλείου Jamovi.
Συμπεράσματα: Από τα ευρήματα που προέκυψαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει
η σύγκλιση απόψεων γονέων και θεραπευτών αναφορικά με τον αρνητικό αντίκτυπο
της πανδημίας στη ρουτίνα των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Αναδύεται, λοιπόν, η ανάγκη για εφαρμογή κατάλληλων παρεμβάσεων σε πολλαπλά
επίπεδα, στοχεύοντας στην ολόπλευρη προστασία των παιδιών από τις δυσμενείς
επιπτώσεις της πανδημίας, μέσα από την ουσιαστική συνεργασία.
|
|---|
