Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19
Αναμφίβολα, η παγκόσμια πανδημία του COVID-19 έφερε σημαντικές αναταραχές αλλά και αλλαγές σε όλα τα επίπεδα. Από τον Μάρτιο του 2020 όλος ο πλανήτης ήρθε αντιμέτωπος με πρωτόγνωρες καταστάσεις και κλήθηκε ν’ αντιμετωπίσει έναν ισχυρό εχθρό, ο οποίος απειλούσε και εξακολουθεί ν’ απειλεί την υγεία, ε...
| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24118 |
| id |
nemertes-10889-24118 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Λογοθεραπεία Πανδημία Θεραπευτικές παρεμβάσεις Speech therapy Pandemic Therapeutic interventions |
| spellingShingle |
Λογοθεραπεία Πανδημία Θεραπευτικές παρεμβάσεις Speech therapy Pandemic Therapeutic interventions Νικολάου, Βασιλική Γεωργακοπούλου, Σωτηρία Μάρκου, Θεώνη Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| description |
Αναμφίβολα, η παγκόσμια πανδημία του COVID-19 έφερε σημαντικές αναταραχές αλλά και αλλαγές σε όλα τα επίπεδα. Από τον Μάρτιο του 2020 όλος ο πλανήτης ήρθε αντιμέτωπος με πρωτόγνωρες καταστάσεις και κλήθηκε ν’ αντιμετωπίσει έναν ισχυρό εχθρό, ο οποίος απειλούσε και εξακολουθεί ν’ απειλεί την υγεία, ενώ παράλληλα κλυδώνισε τον κοινωνικό και τον θεραπευτικό ιστό. Μέσα σε λίγο διάστημα ο COVID-19 επηρέασε την καθημερινότητα των ανθρώπων, οι οποίοι έπρεπε πια να λαμβάνουν αυστηρά μέτρα προστασίας αλλά και να προσαρμοστούν σε νέα επαγγελματικά δεδομένα, όπως είναι η μορφή εργασίας από απόσταση, η λεγόμενη τηλεργασία η οποία για κάποια επαγγέλματα ήταν αρκετά παραγωγική.
Ωστόσο, σε ορισμένα επαγγέλματα τα οποία εμπίπτουν στην κατηγορία της ψυχικής υγείας, όπως είναι η λογοθεραπεία, η πανδημία του κορωνοϊού στάθηκε ένα σημαντικό εμπόδιο ως προς την ορθή διεξαγωγή της, τόσο σε ειδικά σχολεία, όσο και
γενικότερα. Από τη μια όσοι έχρηζαν ειδικής εκπαιδευτικής- θεραπευτικής παρέμβασης αναζητούσαν νέα σταθερά δεδομένα και έναν νέο τρόπο επανασύνδεσης,
κι από την άλλη οι λογοθεραπευτές κλήθηκαν ν’ αξιοποιήσουν νέους τρόπους και μέσα, είτε εξ αποστάσεως, είτε δια ζώσης, με σκοπό να μην εγκαταλειφθεί η βασική αρχή της αδιάκοπης φροντίδας. Η διαχείριση της καινούριας και πρωτόγνωρης κατάστασης που «γεννήθηκε» από την πανδημία δεν ήταν καθόλου εύκολο έργο, καθώς έθεσε πια τη λογοθεραπεία σε ένα νέο πλαίσιο, το οποίο θα έπρεπε άμεσα να λειτουργήσει και να φέρει θετικά αποτελέσματα. Συγκεκριμένα, οι λογοθεραπευτές στα ειδικά σχολεία αλλά και εκτός, προσπάθησαν να στραφούν σε τεχνολογικές καινοτομίες, όπως είναι η τηλεπρακτική και η τηλε-υγεία, δηλαδή η εξ αποστάσεως παροχή υπηρεσιών υγείας.
Η παρούσα πτυχιακή εργασία αποτελεί την προσπάθεια να ερευνήσει τις αλλαγές που επέφερε στην λογοθεραπευτικήαξιολόγηση και στην λογοθεραπευτική παρέμβαση η πανδημία COVID-19.Για τις ανάγκες της έρευνας αυτής δημιουργήθηκε ένα on-line ερωτηματολόγιο όπουαπευθύνεται σελογοθεραπευτές/ -τριες που εργάζονταν κατά το σχολικό έτος 2021-2022 σε Ειδικά Σχολεία στην Ελλάδα.. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι υπήρξαν αλλαγές στον τρόπο των συνεδριών. Τα παιδιά δεν ήταν αρκετά δυνατό να συμφιλιωθούν με τα νέα δεδομένα και υπήρξαν αρκετές δυσκολίες κατά την διάρκεια των συνεδριών. Τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης έρευνας θα τα δούμε αναλυτικά παρακάτω. |
| author2 |
Nikolaou, Vasiliki |
| author_facet |
Nikolaou, Vasiliki Νικολάου, Βασιλική Γεωργακοπούλου, Σωτηρία Μάρκου, Θεώνη |
| author |
Νικολάου, Βασιλική Γεωργακοπούλου, Σωτηρία Μάρκου, Θεώνη |
| author_sort |
Νικολάου, Βασιλική |
| title |
Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| title_short |
Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| title_full |
Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| title_fullStr |
Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| title_full_unstemmed |
Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 |
| title_sort |
aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην ελλάδα λόγω covid-19 |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/24118 |
| work_keys_str_mv |
AT nikolaoubasilikē allagesstēnsiclogotherapeutikēpraxēstaeidikascholeiastēnelladalogōcovid19 AT geōrgakopoulousōtēria allagesstēnsiclogotherapeutikēpraxēstaeidikascholeiastēnelladalogōcovid19 AT markoutheōnē allagesstēnsiclogotherapeutikēpraxēstaeidikascholeiastēnelladalogōcovid19 AT nikolaoubasilikē adaptationsinspeechandlanguagetherapyinspecialeducationschoolsduetocovid19ingreece AT geōrgakopoulousōtēria adaptationsinspeechandlanguagetherapyinspecialeducationschoolsduetocovid19ingreece AT markoutheōnē adaptationsinspeechandlanguagetherapyinspecialeducationschoolsduetocovid19ingreece |
| _version_ |
1771297178745044992 |
| spelling |
nemertes-10889-241182022-12-02T04:41:21Z Aλλαγές στην [sic] λογοθεραπευτική πράξη στα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα λόγω COVID-19 Adaptations in speech and language therapy in special education schools due to COVID-19 in Greece Νικολάου, Βασιλική Γεωργακοπούλου, Σωτηρία Μάρκου, Θεώνη Nikolaou, Vasiliki Georgakopoulou, Sotiria Markou, Theoni Λογοθεραπεία Πανδημία Θεραπευτικές παρεμβάσεις Speech therapy Pandemic Therapeutic interventions Αναμφίβολα, η παγκόσμια πανδημία του COVID-19 έφερε σημαντικές αναταραχές αλλά και αλλαγές σε όλα τα επίπεδα. Από τον Μάρτιο του 2020 όλος ο πλανήτης ήρθε αντιμέτωπος με πρωτόγνωρες καταστάσεις και κλήθηκε ν’ αντιμετωπίσει έναν ισχυρό εχθρό, ο οποίος απειλούσε και εξακολουθεί ν’ απειλεί την υγεία, ενώ παράλληλα κλυδώνισε τον κοινωνικό και τον θεραπευτικό ιστό. Μέσα σε λίγο διάστημα ο COVID-19 επηρέασε την καθημερινότητα των ανθρώπων, οι οποίοι έπρεπε πια να λαμβάνουν αυστηρά μέτρα προστασίας αλλά και να προσαρμοστούν σε νέα επαγγελματικά δεδομένα, όπως είναι η μορφή εργασίας από απόσταση, η λεγόμενη τηλεργασία η οποία για κάποια επαγγέλματα ήταν αρκετά παραγωγική. Ωστόσο, σε ορισμένα επαγγέλματα τα οποία εμπίπτουν στην κατηγορία της ψυχικής υγείας, όπως είναι η λογοθεραπεία, η πανδημία του κορωνοϊού στάθηκε ένα σημαντικό εμπόδιο ως προς την ορθή διεξαγωγή της, τόσο σε ειδικά σχολεία, όσο και γενικότερα. Από τη μια όσοι έχρηζαν ειδικής εκπαιδευτικής- θεραπευτικής παρέμβασης αναζητούσαν νέα σταθερά δεδομένα και έναν νέο τρόπο επανασύνδεσης, κι από την άλλη οι λογοθεραπευτές κλήθηκαν ν’ αξιοποιήσουν νέους τρόπους και μέσα, είτε εξ αποστάσεως, είτε δια ζώσης, με σκοπό να μην εγκαταλειφθεί η βασική αρχή της αδιάκοπης φροντίδας. Η διαχείριση της καινούριας και πρωτόγνωρης κατάστασης που «γεννήθηκε» από την πανδημία δεν ήταν καθόλου εύκολο έργο, καθώς έθεσε πια τη λογοθεραπεία σε ένα νέο πλαίσιο, το οποίο θα έπρεπε άμεσα να λειτουργήσει και να φέρει θετικά αποτελέσματα. Συγκεκριμένα, οι λογοθεραπευτές στα ειδικά σχολεία αλλά και εκτός, προσπάθησαν να στραφούν σε τεχνολογικές καινοτομίες, όπως είναι η τηλεπρακτική και η τηλε-υγεία, δηλαδή η εξ αποστάσεως παροχή υπηρεσιών υγείας. Η παρούσα πτυχιακή εργασία αποτελεί την προσπάθεια να ερευνήσει τις αλλαγές που επέφερε στην λογοθεραπευτικήαξιολόγηση και στην λογοθεραπευτική παρέμβαση η πανδημία COVID-19.Για τις ανάγκες της έρευνας αυτής δημιουργήθηκε ένα on-line ερωτηματολόγιο όπουαπευθύνεται σελογοθεραπευτές/ -τριες που εργάζονταν κατά το σχολικό έτος 2021-2022 σε Ειδικά Σχολεία στην Ελλάδα.. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι υπήρξαν αλλαγές στον τρόπο των συνεδριών. Τα παιδιά δεν ήταν αρκετά δυνατό να συμφιλιωθούν με τα νέα δεδομένα και υπήρξαν αρκετές δυσκολίες κατά την διάρκεια των συνεδριών. Τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης έρευνας θα τα δούμε αναλυτικά παρακάτω. Undoubtedly, the global pandemic of COVID-19 brought significant upheavals but also changes at all levels. Since March 2020, the entire planet has been confronted with unprecedented situations and has been called upon to face a powerful enemy, which has threatened and continues to threaten health, while at the same time shaking the social and healing fabric. In a short time, COVID-19 affected the daily lives of people, who now had to take strict protection measures but also to adapt to new professional data, such as the form of distance work, the so-called teleworking, which for some professions was quite productive However, in some occupations that fall into the category of mental health, such as speech therapy, the coronavirus pandemic has become a major obstacle to its proper conduct, both in special schools and in general. On the one hand, those who needed special educational-therapeutic intervention were looking for new stable data and a new way of reconnection, and on the other hand, speech therapists were called to use new ways and means, either remotely or through life, in order not to abandon the basic principle of uninterrupted care. Managing this new and unprecedented situation that was "born" from the pandemic was not an easy task at all, as it now put speech therapy in a new context, which should immediately work and bring positive results. In particular, speech therapists in special schools and abroad, have tried to turn to technological innovations, such as tele-practice and tele-health, is the provision of distance health services. However, this was not supported by the Greek state. At the same time, they had to discover new ways to conduct speech therapy in a safe environment, in which the masks "pioneered", which made it particularly difficult for the therapeutic relationship and the process of interaction between therapists and patients. The solution of course was found through the use of the transparent mask. Finally, due to the new data concerning vaccination and health protocols, new instructions were given for the opening of special education schools. 2022-12-01T11:34:25Z 2022-12-01T11:34:25Z 2022-11-10 https://hdl.handle.net/10889/24118 el application/pdf |
