Η επίδραση των μαθησιακών και συναισθηματικών δυσκολιών στη σχολική επίδοση των μαθητών επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑΛ)
Ο στόχος της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση της επίδρασης των συναισθηματικών και μαθησιακών δυσκολιών στην σχολική επίδοση των μαθητών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Συγκεκριμένα, εξετάζεται το επίπεδο αναγνωστικής ικανότητας/κατανόησης, ορθογραφίας και λεξιλογίου των μαθητών με Μ.Δ. Συγχρόνω...
Κύριος συγγραφέας: | Κωνσταντινοπούλου, Δέσποινα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Konstantinopoulou, Despoina |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24152 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Πολιτισμικό κεφάλαιο και σχέδια ζωής αποφοίτων επαγγελματικών λυκείων
ανά: Βουρλιόγκα, Βασιλική
Έκδοση: (2019) -
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις συναισθηματικές και κοινωνικές συνιστώσες την ειδικών μαθησιακών δυσκολιών σε παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ανά: Ζεμπάσιη, Ελένη, κ.ά.
Έκδοση: (2022) -
Μελέτη των μαθησιακών δυσκολιών σε παιδία δύο πόλεων με βάση το ΑΘΗΝΑ-ΤEST /
ανά: Μπαλέση, Γεωργία-Κυριακή
Έκδοση: (2008) -
Ανίχνευση φωνολογικών διαταραχών και μαθησιακών δυσκολιών σε παιδιά ηλικίας 9-12
ανά: Κιάφα, Ελισάβετ Α.Μ.1298, κ.ά.
Έκδοση: (2017) -
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής: το αξιολογικό σύστημα μαθησιακών αναγκών /
ανά: Αγαλιώτης, Ιωάννης
Έκδοση: (2019)