Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση
Στην εργασία αυτή επιχειρήθηκε η λεπτομερής προσέγγιση της εκπαίδευσης πριν και μετά την έλευση του Covid-19. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται η δομή της εκπαίδευσης στην Ελλάδα καθώς και η εξέλιξη αυτής στο πέρασμα των χρόνων. Επιπροσθέτως εξετάζεται ο ρόλος των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου και ο ρό...
| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24169 |
| id |
nemertes-10889-24169 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-241692022-12-14T04:38:36Z Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση A statistical approach to the use of multimedia in education Ζώρζος, Χρήστος Τροπαΐτης, Παναγιώτης Διαματάρης, Γρηγόρης Zorzos, Christos Tropaitis, Panagiotis Diamataris, Grigoris Εκπαίδευση Πολυμέσα Τεχνητή νοημοσύνη Τηλεκπαίδευση Ευρωπαϊκή Ένωση Education system Multimedia Artificial intelligence European Union Education by distance Στην εργασία αυτή επιχειρήθηκε η λεπτομερής προσέγγιση της εκπαίδευσης πριν και μετά την έλευση του Covid-19. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται η δομή της εκπαίδευσης στην Ελλάδα καθώς και η εξέλιξη αυτής στο πέρασμα των χρόνων. Επιπροσθέτως εξετάζεται ο ρόλος των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου και ο ρόλος τους στην εκπαίδευση. Στο δεύτερο κεφάλαιο πραγματοποιείται μια λεπτομερής προσέγγιση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε ορισμένες χώρες της Ε.Ε. καθώς και η δική τους πορεία στο πέρασμα των χρόνων. Στο τρίτο κεφάλαιο αναλύεται η χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση και η συμβολή τους σε αυτήν. Επιχειρείται μια αναφορά στο κόστος των πολυμέσων στην εκπαίδευση, ενώ στο τέταρτο κεφάλαιο αναφέρεται η τεχνητή νοημοσύνη και ο τρόπος με τον οποίον βοηθάει τόσο τον εκπαιδευτή όσο και τον μαθητή. Επιπλέον αναφέρονται αναλυτικά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της. Στο πέμπτο κεφάλαιο αναλύεται η σχέση μεταξύ του Covid-19 και της εκπαίδευσης καθώς και που συμβάλλουν τα πολυμέσα στην διευκόλυνση της εκπαίδευσης εν μεσώ της πανδημίας. Επίσης αναλύονται τόσο τα πλεονεκτήματα όσο και τα μειονεκτήματα της χρήσης των πολυμέσων στην εκπαίδευση. Εν κατακλείδι διενεργείται μια έρευνα για την κατανόηση του βαθμού της χρήσης των πολυμέσων στην εκπαίδευση. In this work, a detailed approach to the education system is attempted before and after the advent of Covid-19. The first chapter analyzes the structure of education in Greece as well as its evolution over the years. In addition, the role of Educational Project Coordinators and their role in the education are examined. The second chapter provides a detailed approach to the education system in some EU countries, as well as their own course over the years. The third chapter analyzes the use of multimedia in education and their contribution to it. A reference is made to the cost of multimedia in education, while the fourth chapter mentions artificial intelligence and the way in which it helps both the educator and the student. In addition, its advantages and disadvantages are mentioned in detail. The fifth chapter analyzes the relationship between Covid-19 and education and how multimedia contributes to facilitating education in the midst of the pandemic. Both the advantages and the disadvantages of using multimedia in education are also analyzed. In conclusion, research is conducted to understand the degree of use of multimedia in education. 2022-12-13T09:34:11Z 2022-12-13T09:34:11Z 2022-09 https://hdl.handle.net/10889/24169 el application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Εκπαίδευση Πολυμέσα Τεχνητή νοημοσύνη Τηλεκπαίδευση Ευρωπαϊκή Ένωση Education system Multimedia Artificial intelligence European Union Education by distance |
| spellingShingle |
Εκπαίδευση Πολυμέσα Τεχνητή νοημοσύνη Τηλεκπαίδευση Ευρωπαϊκή Ένωση Education system Multimedia Artificial intelligence European Union Education by distance Ζώρζος, Χρήστος Τροπαΐτης, Παναγιώτης Διαματάρης, Γρηγόρης Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| description |
Στην εργασία αυτή επιχειρήθηκε η λεπτομερής προσέγγιση της εκπαίδευσης πριν και μετά την έλευση του Covid-19. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται η δομή της εκπαίδευσης στην Ελλάδα καθώς και η εξέλιξη αυτής στο πέρασμα των χρόνων. Επιπροσθέτως εξετάζεται ο ρόλος των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου και ο ρόλος τους στην εκπαίδευση. Στο δεύτερο κεφάλαιο πραγματοποιείται μια λεπτομερής προσέγγιση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε ορισμένες χώρες της Ε.Ε. καθώς και η δική τους πορεία στο πέρασμα των χρόνων. Στο τρίτο κεφάλαιο αναλύεται η χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση και η συμβολή τους σε αυτήν. Επιχειρείται μια αναφορά στο κόστος των πολυμέσων στην εκπαίδευση, ενώ στο τέταρτο κεφάλαιο αναφέρεται η τεχνητή νοημοσύνη και ο τρόπος με τον οποίον βοηθάει τόσο τον εκπαιδευτή όσο και τον μαθητή. Επιπλέον αναφέρονται αναλυτικά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της. Στο πέμπτο κεφάλαιο αναλύεται η σχέση μεταξύ του Covid-19 και της εκπαίδευσης καθώς και που συμβάλλουν τα πολυμέσα στην διευκόλυνση της εκπαίδευσης εν μεσώ της πανδημίας. Επίσης αναλύονται τόσο τα πλεονεκτήματα όσο και τα μειονεκτήματα της χρήσης των πολυμέσων στην εκπαίδευση. Εν κατακλείδι διενεργείται μια έρευνα για την κατανόηση του βαθμού της χρήσης των πολυμέσων στην εκπαίδευση. |
| author2 |
Zorzos, Christos |
| author_facet |
Zorzos, Christos Ζώρζος, Χρήστος Τροπαΐτης, Παναγιώτης Διαματάρης, Γρηγόρης |
| author |
Ζώρζος, Χρήστος Τροπαΐτης, Παναγιώτης Διαματάρης, Γρηγόρης |
| author_sort |
Ζώρζος, Χρήστος |
| title |
Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| title_short |
Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| title_full |
Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| title_fullStr |
Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| title_full_unstemmed |
Μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| title_sort |
μια στατιστική προσέγγιση για την χρήση των πολυμέσων στην εκπαίδευση |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/24169 |
| work_keys_str_mv |
AT zōrzoschrēstos miastatistikēprosengisēgiatēnchrēsētōnpolymesōnstēnekpaideusē AT tropaïtēspanagiōtēs miastatistikēprosengisēgiatēnchrēsētōnpolymesōnstēnekpaideusē AT diamatarēsgrēgorēs miastatistikēprosengisēgiatēnchrēsētōnpolymesōnstēnekpaideusē AT zōrzoschrēstos astatisticalapproachtotheuseofmultimediaineducation AT tropaïtēspanagiōtēs astatisticalapproachtotheuseofmultimediaineducation AT diamatarēsgrēgorēs astatisticalapproachtotheuseofmultimediaineducation |
| _version_ |
1799945007473360896 |
