| Περίληψη: | Στόχος της παρούσας ποσοτικής εργασίας ήταν να μελετηθούν μέσα από τις απόψεις των συμμετεχόντων οι επιπτώσεις της διαδικτυακής Διδασκαλίας στη Φωνή. Στην έρευνα συμμετείχαν Πανεπιστημιακοί Διδάσκοντες (Ν=43) που εργάζονται σε Πανεπιστήμια της ελληνικής επικράτειας. Χρησιμοποιήθηκε το ερευνητικό εργαλείο του διαδικτυακού ερωτηματολογίου για τη συλλογή των απαντήσεων των συμμετεχόντων. Το ερωτηματολόγιο εστίασε στην καταγραφή δεδομένων που αφορούσε τα δημογραφικά στοιχεία, την εβδομαδιαία χρήση φωνής πριν και κατά την πανδημία COVID-19, το πως επηρεάστηκε η φωνή των διδασκόντων κατά την πανδημία COVID-19, τους παράγοντες κινδύνου για τη φωνή τους που αντιμετώπισαν οι διδάσκοντες κατά τη διάρκεια της δια ζώσης και διαδικτυακής διδασκαλίας, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι διδάσκοντες στη φωνή τους γενικά και όσα εμφάνισαν κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής διδασκαλίας τα οποία δεν προϋπήρχαν κατά τη διάρκεια της δια ζώσης διδασκαλίας. Τέλος, υπήρχαν ερωτήσεις που διερευνούσαν τον τρόπο ζωής των διδασκόντων που πιθανόν επηρεάζει τη φωνή τους. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώθηκε ότι η διαδικτυακή διδασκαλία επηρέασε σημαντικά τη φωνή τους, ενώ πριν δεν αντιμετώπιζαν σημαντικά προβλήματα. Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι οι διδάσκοντες δεν είναι ενημερωμένοι περί Φωνητικής Υγιεινής και δεν έχουν παρακολουθήσει κάποιο αντίστοιχο πρόγραμμα για να μπορούν να μην αντιμετωπίζουν προβλήματα.
|
|---|
