Η θεωρία του νου σε παιδιά της Α' Δημοτικού : πιλοτική εφαρμογή ενός νέου εργαλείου

Η Θεωρία του Νου είναι μια από τις ικανότητες που έχουμε και την οποία αρχίζουμε να την αποκτούμε νωρίς κατά την διάρκεια της ζωή μας και μας επιτρέπει να κατανοούμε τον ανθρώπινο νου. Η συγκεκριμένη ικανότητα είναι εξαιρετικά σημαντική για τις διαπροσωπικές σχέσεις ,αλλά είναι απούσα πριν τα πρώτα...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Γκριτζέλα, Ροζαλία, Φαρμάκη, Ευγενία, Χρυσανθοπούλου, Χριστίνα
Other Authors: Gkritzela, Rozalia
Language:Greek
Published: 2023
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/10889/24268
Description
Summary:Η Θεωρία του Νου είναι μια από τις ικανότητες που έχουμε και την οποία αρχίζουμε να την αποκτούμε νωρίς κατά την διάρκεια της ζωή μας και μας επιτρέπει να κατανοούμε τον ανθρώπινο νου. Η συγκεκριμένη ικανότητα είναι εξαιρετικά σημαντική για τις διαπροσωπικές σχέσεις ,αλλά είναι απούσα πριν τα πρώτα τρία χρόνια της ζωής μας και αρχίζει να εδραιώνεται μετά τα τέσσερα-πέντε μας χρόνια. Οι ερευνητές στον τομέα της Θεωρίας του Νου έχουν την δυνατότητα να ελέγχουν την ύπαρξη ή την απουσία της (ΘτΝ) στα παιδιά μέσω ενός τεστ που ονομάζεται τεστ ψευδής πεποίθησης. Πρόσφατα οι ερευνητές θεώρησαν πως η κατανόηση της ψευδής πεποίθησης είναι μία από τις πολλές ακόμα παραμέτρους που καθορίζουν αν τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν ή όχι το νου των άλλων ανθρώπων. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η επιβεβαίωση της καταλληλόλητας μιας νέας δοκιμασίας που αξιολογεί την κατάκτηση της Θεωρίας του Νου σε νευροτυπικά παιδιά. Τα παιδιά που συμμετείχαν στην έρευνα αξιολογήθηκαν και με σειρά άλλων γνωστών τεστ. Δεν υπάρχουν πολλά μη γλωσσικά τεστ που να αξιολογούν την Θεωρία του Νου . Το συγκεκριμένο εργαλείο ενώ σε αντίστοιχη έρευνα με ενήλικο δείγμα λειτούργησε καλά δεν φάνηκε να έχει τα ίδιο βαθμό επιτυχίας όσον αφορά τα αποτελέσματα των παιδιών. Θα πρέπει να βρεθούν τα σημεία δυσκολίας και να αναλυθούν. Ωστόσο , μπορούμε να πούμε πως θα είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για χρήση σε παιδιά μη λεκτικά όπως παιδιά με αυτισμό.