Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Η αναλογία ανδρών και γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα θέμα που αποτελεί συχνά αντικείμενο ανησυχίας και -ίσως- συζήτησης στον ακαδημαϊκό χώρο. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται γενικά ένας επαγγελματικός τομέας φιλικός προς τις γυναίκες, με τον...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24347 |
| id |
nemertes-10889-24347 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Πτυχές του φύλου της ισότητας και της ένταξης των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Ανάλυση δεδομένων Οπτικοποίηση πληροφοριών Διαδικτυακή εφαρμογή Gender aspects of faculty equity and inclusion in higher education Data analysis Information visualization Online web application |
| spellingShingle |
Πτυχές του φύλου της ισότητας και της ένταξης των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Ανάλυση δεδομένων Οπτικοποίηση πληροφοριών Διαδικτυακή εφαρμογή Gender aspects of faculty equity and inclusion in higher education Data analysis Information visualization Online web application Πουλόπουλος, Αλέξανδρος Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| description |
Η αναλογία ανδρών και γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα θέμα που αποτελεί συχνά αντικείμενο ανησυχίας και -ίσως- συζήτησης στον ακαδημαϊκό χώρο. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται γενικά ένας επαγγελματικός τομέας φιλικός προς τις γυναίκες, με τον συνολικό αριθμό των φοιτητών και του ακαδημαϊκού προσωπικού να υπερβαίνει συχνά τον ανδρικό πληθυσμό. Ωστόσο, εστιάζοντας στα μέλη ΔΕΠ, η ισορροπία φαίνεται να είναι διαρκώς υπέρ των ανδρών. Μια ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας δείχνει τον παγκόσμιο χαρακτήρα αυτής της παρατήρησης καθώς και μια παγκόσμια βούληση για αύξηση της ένταξης των γυναικών στον εργασιακό χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η συλλογή, η ανάλυση και η μελέτη των διαθέσιμων δεδομένων σχετικά με την κατανομή του ανδρικού και του γυναικείου προσωπικού θα ήταν ένα ασφαλές πρώτο βήμα για επιτυχημένες προσεγγίσεις. Προς αυτόν τον στόχο, η Οπτικοποίηση Πληροφοριών (InfoVis) παρέχει τεχνικές για το σχεδιασμό οπτικών αναπαραστάσεων αφηρημένων δεδομένων για τη διευκόλυνση της αύξησης της γνώσης σχετικά με την εσωτερική δομή των δεδομένων και τις αιτιώδεις σχέσεις μεταξύ τους. Έτσι, το InfoVis μπορεί να βοηθήσει σημαντικά στην ανακάλυψη, την κατανόηση ή την εξήγηση μοτίβων χωρίς να απαιτείται ισχυρό μαθηματικό υπόβαθρο για την ερμηνεία των πληροφοριών.
Στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας, αξιοποιούμε την Οπτικοποίηση Πληροφοριών σε δεδομένα που αφορούν τη συμμετοχή γυναικών ως μέλη ΔΕΠ (καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές, επίκουροι καθηγητές και λέκτορες) σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα για την περίοδο 2010-2019. Συγκεκριμένα, παρουσιάζουμε μια προσαρμοστική διαδικτυακή εφαρμογή όπου ανεξάρτητοι χρήστες ή ενδιαφερόμενες ομάδες μπορούν να υποβάλουν ερωτήματα και να λάβουν άμεσα οπτικοποιημένες πληροφορίες (διαθέσιμες και με τη μορφή γραφημάτων με δυνατότητα λήψης) σχετικά με τη κατανομή των φύλων ως συνάρτηση παραγόντων όπως ο χρόνος, η βαθμίδα ή το επιστημονικό πεδίο. Το σύνολο δεδομένων μας περιέχει λεπτομερή μαζικά δεδομένα που δημοσιοποιούνται ετησίως από το Υπουργείο Παιδείας στην Ελλάδα σχετικά με το έτος και τη βαθμίδα της αρχικής εκλογής και τις επόμενες προαγωγές, τον τομέα εξειδίκευσης, το πανεπιστήμιο, τη σχολή και το τμήμα υπηρεσίας. Ωστόσο, οι πληροφορίες φύλου δεν περιλαμβάνονται ρητά. Από όσο γνωρίζουμε, κανένα τέτοιο εργαλείο λογισμικού οπτικοποίησης πληροφοριών δεν είναι διαθέσιμο επί του παρόντος για τη σύνθεση των μελών ΔΕΠ στα ελληνικά πανεπιστήμια. Η διαδικτυακή μας εφαρμογή, που διατίθεται προς το παρόν στα ελληνικά και τα αγγλικά, μπορεί να προσφέρει ποσοτικά στοιχεία και ποιοτική εικόνα για τη διευκόλυνση της μελέτης του αποτυπώματος και, ως εκ τούτου, την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις πτυχές της ισότητας και της ένταξης ανδρών-γυναικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα. |
| author2 |
Poulopoulos, Alexandros |
| author_facet |
Poulopoulos, Alexandros Πουλόπουλος, Αλέξανδρος |
| author |
Πουλόπουλος, Αλέξανδρος |
| author_sort |
Πουλόπουλος, Αλέξανδρος |
| title |
Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| title_short |
Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| title_full |
Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| title_fullStr |
Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| title_full_unstemmed |
Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| title_sort |
μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/24347 |
| work_keys_str_mv |
AT poulopoulosalexandros meletētēssystasēsōsprostophylotōndidaskontōnstēntritobathmiaekpaideusē AT poulopoulosalexandros studyofgenderaspectsoffacultymembersinhighereducation |
| _version_ |
1771297171415498752 |
| spelling |
nemertes-10889-243472023-02-01T04:35:08Z Μελέτη της σύστασης ως προς το φύλο των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Study of gender aspects of faculty members in higher education Πουλόπουλος, Αλέξανδρος Poulopoulos, Alexandros Πτυχές του φύλου της ισότητας και της ένταξης των διδασκόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Ανάλυση δεδομένων Οπτικοποίηση πληροφοριών Διαδικτυακή εφαρμογή Gender aspects of faculty equity and inclusion in higher education Data analysis Information visualization Online web application Η αναλογία ανδρών και γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα θέμα που αποτελεί συχνά αντικείμενο ανησυχίας και -ίσως- συζήτησης στον ακαδημαϊκό χώρο. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται γενικά ένας επαγγελματικός τομέας φιλικός προς τις γυναίκες, με τον συνολικό αριθμό των φοιτητών και του ακαδημαϊκού προσωπικού να υπερβαίνει συχνά τον ανδρικό πληθυσμό. Ωστόσο, εστιάζοντας στα μέλη ΔΕΠ, η ισορροπία φαίνεται να είναι διαρκώς υπέρ των ανδρών. Μια ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας δείχνει τον παγκόσμιο χαρακτήρα αυτής της παρατήρησης καθώς και μια παγκόσμια βούληση για αύξηση της ένταξης των γυναικών στον εργασιακό χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η συλλογή, η ανάλυση και η μελέτη των διαθέσιμων δεδομένων σχετικά με την κατανομή του ανδρικού και του γυναικείου προσωπικού θα ήταν ένα ασφαλές πρώτο βήμα για επιτυχημένες προσεγγίσεις. Προς αυτόν τον στόχο, η Οπτικοποίηση Πληροφοριών (InfoVis) παρέχει τεχνικές για το σχεδιασμό οπτικών αναπαραστάσεων αφηρημένων δεδομένων για τη διευκόλυνση της αύξησης της γνώσης σχετικά με την εσωτερική δομή των δεδομένων και τις αιτιώδεις σχέσεις μεταξύ τους. Έτσι, το InfoVis μπορεί να βοηθήσει σημαντικά στην ανακάλυψη, την κατανόηση ή την εξήγηση μοτίβων χωρίς να απαιτείται ισχυρό μαθηματικό υπόβαθρο για την ερμηνεία των πληροφοριών. Στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας, αξιοποιούμε την Οπτικοποίηση Πληροφοριών σε δεδομένα που αφορούν τη συμμετοχή γυναικών ως μέλη ΔΕΠ (καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές, επίκουροι καθηγητές και λέκτορες) σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα για την περίοδο 2010-2019. Συγκεκριμένα, παρουσιάζουμε μια προσαρμοστική διαδικτυακή εφαρμογή όπου ανεξάρτητοι χρήστες ή ενδιαφερόμενες ομάδες μπορούν να υποβάλουν ερωτήματα και να λάβουν άμεσα οπτικοποιημένες πληροφορίες (διαθέσιμες και με τη μορφή γραφημάτων με δυνατότητα λήψης) σχετικά με τη κατανομή των φύλων ως συνάρτηση παραγόντων όπως ο χρόνος, η βαθμίδα ή το επιστημονικό πεδίο. Το σύνολο δεδομένων μας περιέχει λεπτομερή μαζικά δεδομένα που δημοσιοποιούνται ετησίως από το Υπουργείο Παιδείας στην Ελλάδα σχετικά με το έτος και τη βαθμίδα της αρχικής εκλογής και τις επόμενες προαγωγές, τον τομέα εξειδίκευσης, το πανεπιστήμιο, τη σχολή και το τμήμα υπηρεσίας. Ωστόσο, οι πληροφορίες φύλου δεν περιλαμβάνονται ρητά. Από όσο γνωρίζουμε, κανένα τέτοιο εργαλείο λογισμικού οπτικοποίησης πληροφοριών δεν είναι διαθέσιμο επί του παρόντος για τη σύνθεση των μελών ΔΕΠ στα ελληνικά πανεπιστήμια. Η διαδικτυακή μας εφαρμογή, που διατίθεται προς το παρόν στα ελληνικά και τα αγγλικά, μπορεί να προσφέρει ποσοτικά στοιχεία και ποιοτική εικόνα για τη διευκόλυνση της μελέτης του αποτυπώματος και, ως εκ τούτου, την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις πτυχές της ισότητας και της ένταξης ανδρών-γυναικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα. The ratio of males and females in senior academic positions in higher education institutions is an issue that is often the subject of concern and - perhaps – debate in academia. Higher education is generally considered a female-friendly professional field, with the total number of female students and academic staff often outnumbering the male population. However, focusing on faculty members, the balance seems to be constantly in favor of men. A review of the relevant literature shows the global nature of this observation as well as a global will towards increasing inclusiveness for female faculty in higher education. Collection, analysis and study of available data regarding the distribution of male and female faculty would be a safe first step towards successful approaches. Towards this aims, Information Visualization (InfoVis) provides techniques for designing visual representations of abstract data to facilitate the increase of knowledge about the internal structure of the data and the causal relationships between them. Thus, InfoVis can significantly help in discoing, understanding or explaining patterns without requiring any strong mathematical background to interpret information. In the context of this diploma thesis, we exploit Information Visualization of data concerning the participation of women as faculty members (professors, associate professors, assistant professors and lectures) in higher education institutions in Greece for the period 2010-2019. In particular, we present a responsive online web application where independent users or interested groups can submit queries and instantly obtain visualized information (available also in the form of downloadable charts) regarding gender distribution as a function of factors like time, rank or scientific field. Our data set contains detailed massive data made publicly available annually by the ministry of education in Greece regarding year and rank of initial election and subsequent promotions, area of expertise, university, school and department of service. However, gender information is not explicitly included. To the best of our knowledge, no such information visualization software tool is currently available for the gender composition of faculty members in greek universities. Our web application, currently available in greek and english, can provide quantitative evidence and qualitative insight for facilitating the study of footprint and, thus, raise awareness about male-female aspects of equity and inclusion in higher education in Greece. 2023-01-31T06:41:31Z 2023-01-31T06:41:31Z 2023-01-27 https://hdl.handle.net/10889/24347 el Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ application/pdf |
