Γυναικεία σχολική ηγεσία
Εισαγωγή: Οι στερεότυπες αντιλήψεις και προσδοκίες τοποθετούνται στους διευθυντές των σχο-λείων λόγω φύλου. Το ανδρικό και το γυναικείο φύλο μπορούν να κατέχουν τις διευθυντικές θέσεις στο σχολικό περιβάλλον. Ωστόσο, οι δρόμοι τους προς την ηγεσία και οι εμπειρίες μέσα σε αυτήν μπορεί να διαφέρουν λ...
Κύριος συγγραφέας: | Βλαχογιώργου, Ιωάννα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Vlachogiorgou, Ioanna |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24355 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Η έμφυλη διάσταση της διοίκησης στις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ανά: Γκούσκου, Μαρία
Έκδοση: (2023) -
Το φαινόμενο της μειωμένης αντιπροσώπευσης των γυναικών σε ηγετικές θέσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ανά: Σταμάτη, Σοφία
Έκδοση: (2023) -
Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και πώς συμβάλλει στην σχολική αποτελεσματικότητα : ανάλυση πολιτικού ρηματικού λόγου σε πρόσφατα θεσμικά κείμενα
ανά: Πάτση, Μαρία
Έκδοση: (2023) -
Ο λόγος περί σχολικής ηγεσίας στο επιστημονικό περιοδικό "Educational Management Administration & Leadership (EMAL)" κατά την περίοδο 2000-2019
ανά: Καταπόδη, Άννα-Μαρία
Έκδοση: (2021) -
Σχολική ηγεσία και διοίκηση : από τη γραφειοκρατία στη μετασχηματιστική ηγεσία /
ανά: Θεοφιλίδης, Χρήστος
Έκδοση: (2012)