Η συμβολή της συναισθηματικής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική ηγεσία
Η συναισθηματική νοημοσύνη διαδραματίζει έναν ιδιαίτερα σημαντικό και πολυδιάστατο ρόλο στην άσκηση της εκπαιδευτικής ηγεσίας. Έτσι τα ηγετικά χαρακτηριστικά των διευθυντών/τριών σε συνδυασμό με τις δεξιότητες της συναισθηματικής νοημοσύνης αποτελούν βασική προϋπόθεση για την εύρυθμη και αποτελεσμα...
Κύριος συγγραφέας: | Μουργελάς, Δημήτριος |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Mourgelas, Dimitrios |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24367 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των διευθυντών των σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής Πατρών
ανά: Γιαννικοπούλου, Φωτεινή
Έκδοση: (2011) -
Το εργασιακό habitus των διευθυντών πολυθεσίων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ανά: Μωυσίδου, Ευαγγελία
Έκδοση: (2012) -
Ολιγοθέσια σχολεία και διαπολιτισμική εκπαίδευση. Διερευνώντας το ρόλο του προϊσταμένου της σχολικής μονάδας
ανά: Νικολοπούλου, Αφροδίτη
Έκδοση: (2012) -
Οι διευθυντές/τριες των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας. Η συμβολή τους στην αποτελεσματικότητα και στην κουλτούρας της σχολικής μονάδας
ανά: Βεργίδου, Αφροδίτη
Έκδοση: (2017) -
Σχολική ηγεσία και διοίκηση : από τη γραφειοκρατία στη μετασχηματιστική ηγεσία /
ανά: Θεοφιλίδης, Χρήστος
Έκδοση: (2012)