| Περίληψη: | Με αφορμή την εφαρμογή της εσωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που, μετά από αναρίθμητες αναβολές, πραγματοποιήθηκε εν τέλει στη χώρα μας μόλις τη σχολική χρονιά 2021-2022, η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στη μελέτη των χαρακτηριστικότερων γνωρισμάτων της εσωτερικής εκπαιδευτικής αξιολόγησης και στη σύνδεση αυτής με την έννοια της αλλαγής και δη με το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής αλλαγής. Η εστίαση στο συγκεκριμένο θεωρητικό πλαίσιο αποτελεί το απαραίτητο υπόβαθρο για τη μελέτη των απόψεων και στάσεων των εκπαιδευτικών απέναντι στην αλλαγή γενικά αλλά και στην ανάδυση και εφαρμογή της εσωτερικής εκπαιδευτικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας ως αναπόσπαστου τμήματος της λειτουργίας της.
Η εργασία δομείται σε πέντε κεφάλαια. Τα δύο πρώτα συνθέτουν το θεωρητικό της μέρος και διερευνούν ζητήματα σχετικά με την έννοια της αλλαγής, όπως τις μορφές της οργανωσιακής αλλαγής και τους παράγοντες που επιδρούν θετικά ή αρνητικά στην πορεία προς την αλλαγή, της εκπαιδευτικής αλλαγής, του περιεχομένου και των μορφών της και της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, του πλαισίου εφαρμογής της στο ελληνικό σχολείο, των λειτουργιών, αξόνων και δεικτών της. Το τρίτο κεφάλαιο αναφέρεται στη μεθοδολογία της έρευνας όπως αυτή αναπτύσσεται μέσω του σκοπού, των επιμέρους στόχων, του δείγματος της έρευνας, του ερευνητικού εργαλείου, κ.ο.κ., το τέταρτο παρουσιάζει τα αποτελέσματά της και το πέμπτο συγκεντρώνει τις κυριότερες διαπιστώσεις.
Ως κατακλείδα της παρούσας προσπάθειας προκύπτει ότι παρότι οι στάσεις των εκπαιδευτικών απέναντι στην αλλαγή ποικίλουν και εκφράζονται άλλοτε με αποδοχή ή ανοχή και άλλοτε με αντίσταση ή απόρριψη αυτών, σε ό,τι αφορά στις πεποιθήσεις τους αναφορικά με την εφαρμογή της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας τα δεδομένα είναι περισσότερο ξεκάθαρα αλλά και περισσότερο απογοητευτικά καθώς στη συντριπτική τους πλειοψηφία διάκεινται αρνητικά απέναντι σε αυτή, εντοπίζουν μόνο αδυναμίες της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής πρακτικής και αδυνατούν ή δεν θέλουν να αναγνωρίσουν σημαντικά της οφέλη.
|
|---|
