Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών

Η εκπαιδευτική ηγεσία αποτελεί μέρος της διακυβέρνησης του εκπαιδευτικού οργανισμού και συμβάλλει στην αλλαγή της κουλτούρας του ανθρώπινου δυναμικού. Ειδικότερα, στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης η ανάπτυξη συνεργατικών μοντέλων εκπαιδευτικής ηγεσίας θε ωρούνται απαραίτητη για την πραγματοπο...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Σταυροπούλου, Ειρήνη
Άλλοι συγγραφείς: Stavropoulou, Eirini
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2023
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://hdl.handle.net/10889/24498
id nemertes-10889-24498
record_format dspace
spelling nemertes-10889-244982023-02-22T04:38:16Z Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών Transformative educational leadership as a democratic promotion factor culture in the field of higher education. A survey of departments of the School of Humanities and Social Sciences of the University of Patras Σταυροπούλου, Ειρήνη Stavropoulou, Eirini Εκπαιδευτική ηγεσία Μετασχηματιστική ηγεσία Κουλτούρα Δημοκρατική κουλτούρα Educational leadership Transformational leadership Culture Democratic culture Η εκπαιδευτική ηγεσία αποτελεί μέρος της διακυβέρνησης του εκπαιδευτικού οργανισμού και συμβάλλει στην αλλαγή της κουλτούρας του ανθρώπινου δυναμικού. Ειδικότερα, στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης η ανάπτυξη συνεργατικών μοντέλων εκπαιδευτικής ηγεσίας θε ωρούνται απαραίτητη για την πραγματοποίηση των δημοκρατικών σκοπών του πανεπιστη μίου. Ιδιαίτερα, το μοντέλο της μετασχηματιστικής ηγεσίας πληροί εκείνα τα χαρακτηριστικά που η άσκησή του μπορεί να προάγει τη δημοκρατική κουλτούρα στον χώρο του πανεπιστη μίου με αποτελεσματικό τρόπο. Το κεντρικό ερώτημα που τέθηκε στην παρούσα εργασία είναι αν προάγεται η δημοκρατική κουλτούρα από τη διοίκηση στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Πιο συγκεκριμένα, αν η διοίκηση του τμήματος προάγει τη δημοκρατική κουλτούρα μέσα από την άσκηση της μετασχηματιστικής ηγεσίας. Με βασικό σκοπό αυτό, ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιήσαμε το ερωτηματολόγιο σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα καθηγητών καθώς και φοιτητών της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών, προκειμένου να διερευνήσουμε μέσα από τις στάσεις τους, αν προάγεται η δημοκρατική κουλτούρα από την/τον Προέδρο του τμή ματος. Επιπλέον, επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε τις μεθόδους και τις πρακτικές ηγεσίας που εφαρμόζει η/ο Προέδρος του τμήματος, αναφορικά με την προαγωγή της δημοκρατικής κουλ τούρας σε αυτό. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνάς μας συμπεράναμε ότι η άσκηση της μετασχηματι στικής εκπαιδευτικής/ακαδημαϊκής ηγεσίας στο χώρο του ελληνικού πανεπιστημίου δεν είναι εύκολο να εφαρμοστεί. Αν και οι καθηγητές και οι φοιτητές επιθυμούν την ύπαρξη ενός δη μοκρατικού κλίματος όπου η προαγωγή των δημοκρατικών αξιών βρίσκεται στον πυρήνα της ακαδημαϊκής ζωής, η διοίκηση του τμήματος τις περισσότερες φορές αδυνατεί να εφαρμόσει δημοκρατικούς τρόπους διακυβέρνησης. Έτσι, η καλλιέργεια και η προαγωγή της δημοκρα τικής κουλτούρας στο πανεπιστήμιο, σε επίπεδο διοίκησης τμήματος καθίσταται ελλειμμα τική. 2023-02-21T07:11:49Z 2023-02-21T07:11:49Z 2023-02-14 https://hdl.handle.net/10889/24498 el CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ application/pdf
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Εκπαιδευτική ηγεσία
Μετασχηματιστική ηγεσία
Κουλτούρα
Δημοκρατική κουλτούρα
Educational leadership
Transformational leadership
Culture
Democratic culture
spellingShingle Εκπαιδευτική ηγεσία
Μετασχηματιστική ηγεσία
Κουλτούρα
Δημοκρατική κουλτούρα
Educational leadership
Transformational leadership
Culture
Democratic culture
Σταυροπούλου, Ειρήνη
Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
description Η εκπαιδευτική ηγεσία αποτελεί μέρος της διακυβέρνησης του εκπαιδευτικού οργανισμού και συμβάλλει στην αλλαγή της κουλτούρας του ανθρώπινου δυναμικού. Ειδικότερα, στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης η ανάπτυξη συνεργατικών μοντέλων εκπαιδευτικής ηγεσίας θε ωρούνται απαραίτητη για την πραγματοποίηση των δημοκρατικών σκοπών του πανεπιστη μίου. Ιδιαίτερα, το μοντέλο της μετασχηματιστικής ηγεσίας πληροί εκείνα τα χαρακτηριστικά που η άσκησή του μπορεί να προάγει τη δημοκρατική κουλτούρα στον χώρο του πανεπιστη μίου με αποτελεσματικό τρόπο. Το κεντρικό ερώτημα που τέθηκε στην παρούσα εργασία είναι αν προάγεται η δημοκρατική κουλτούρα από τη διοίκηση στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Πιο συγκεκριμένα, αν η διοίκηση του τμήματος προάγει τη δημοκρατική κουλτούρα μέσα από την άσκηση της μετασχηματιστικής ηγεσίας. Με βασικό σκοπό αυτό, ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιήσαμε το ερωτηματολόγιο σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα καθηγητών καθώς και φοιτητών της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών, προκειμένου να διερευνήσουμε μέσα από τις στάσεις τους, αν προάγεται η δημοκρατική κουλτούρα από την/τον Προέδρο του τμή ματος. Επιπλέον, επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε τις μεθόδους και τις πρακτικές ηγεσίας που εφαρμόζει η/ο Προέδρος του τμήματος, αναφορικά με την προαγωγή της δημοκρατικής κουλ τούρας σε αυτό. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνάς μας συμπεράναμε ότι η άσκηση της μετασχηματι στικής εκπαιδευτικής/ακαδημαϊκής ηγεσίας στο χώρο του ελληνικού πανεπιστημίου δεν είναι εύκολο να εφαρμοστεί. Αν και οι καθηγητές και οι φοιτητές επιθυμούν την ύπαρξη ενός δη μοκρατικού κλίματος όπου η προαγωγή των δημοκρατικών αξιών βρίσκεται στον πυρήνα της ακαδημαϊκής ζωής, η διοίκηση του τμήματος τις περισσότερες φορές αδυνατεί να εφαρμόσει δημοκρατικούς τρόπους διακυβέρνησης. Έτσι, η καλλιέργεια και η προαγωγή της δημοκρα τικής κουλτούρας στο πανεπιστήμιο, σε επίπεδο διοίκησης τμήματος καθίσταται ελλειμμα τική.
author2 Stavropoulou, Eirini
author_facet Stavropoulou, Eirini
Σταυροπούλου, Ειρήνη
author Σταυροπούλου, Ειρήνη
author_sort Σταυροπούλου, Ειρήνη
title Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
title_short Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
title_full Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
title_fullStr Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
title_full_unstemmed Η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα σε τμήματα της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών
title_sort η μετασχηματιστική εκπαιδευτική ηγεσία ως παράγοντας προαγωγής της δημοκρατικής κουλτούρας στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. μια έρευνα σε τμήματα της σχολής ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών του πανεπιστημίου πατρών
publishDate 2023
url https://hdl.handle.net/10889/24498
work_keys_str_mv AT stauropouloueirēnē ēmetaschēmatistikēekpaideutikēēgesiaōsparagontasproagōgēstēsdēmokratikēskoultourasstonchōrotēstritobathmiasekpaideusēsmiaereunasetmēmatatēsscholēsanthrōpistikōnkaikoinōnikōnepistēmōntoupanepistēmioupatrōn
AT stauropouloueirēnē transformativeeducationalleadershipasademocraticpromotionfactorcultureinthefieldofhighereducationasurveyofdepartmentsoftheschoolofhumanitiesandsocialsciencesoftheuniversityofpatras
_version_ 1771297321561096192