| Περίληψη: | Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στην ανάδειξη των επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αχαΐας σε ζητήματα σχετικά με την ειδική αγωγή και εκπαίδευση. 137 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Αχαΐας συμπλήρωσαν ηλεκτρονικά το ερωτηματολόγιο καταγραφής των επιμορφωτικών τους αναγκών. Οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ιδιαίτερα σημαντική την επιμόρφωση τους σε θέματα ειδικής αγωγής, ενώ φαίνεται να προτιμούν περισσότερο επιμορφωτικά προγράμματα μεγάλης διάρκειας, μικτής μορφής, με υβριδική επιμόρφωση που πραγματοποιείται από πανεπιστημιακά ιδρύματα. Οι πρακτικές διαχείρισης της διαφορετικότητας και η διαπολιτισμική εκπαίδευση αποτελούν απαραίτητες θεματικές σε ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα και η ανάγκη για συνεχή δια βίου εκπαίδευση αποτελεί παράγοντα που καθιστά απαραίτητη την επιμόρφωση. Όσοι/ες είναι απόφοιτοι/ες βασικών σπουδών υποστηρίζουν πώς η επιμόρφωση είναι απαραίτητη λόγω της σημαντικής αύξησης των μαθητών/τριών με δυσκολίες, ενώ οι κάτοχοι διδακτορικού θεωρούν σε υψηλότερο βαθμό πως η ελλιπείς πτυχιακές σπουδές και οι συνεχείς μεταρρυθμίσεις του εκπαιδευτικού συστήματος οδηγούν σε ανάγκη για επιμόρφωση.
|
|---|
