Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια

Η παρούσα ερευνητική μελέτη διερευνά παράγοντες που συνδέονται με τον εθισμό στα ηλεκτρονικά παιχνίδια μαθητών προεφηβικής ηλικίας (10-12 ετών). Συγκεκριμένα εξετάζεται η συχνότητα του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια σε δείγμα 104 μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού όπως επίσης και η σχ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Νικολοπούλου, Ουρανία
Άλλοι συγγραφείς: Nikolopoulou, Ourania
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2023
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://hdl.handle.net/10889/24544
id nemertes-10889-24544
record_format dspace
spelling nemertes-10889-245442023-02-24T04:35:24Z Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια School refusal, social anxiety and videogame addiction Νικολοπούλου, Ουρανία Nikolopoulou, Ourania Σχολική άρνηση Κοινωνικό άγχος Εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια School denial Social anxiety Addiction in electronic games Η παρούσα ερευνητική μελέτη διερευνά παράγοντες που συνδέονται με τον εθισμό στα ηλεκτρονικά παιχνίδια μαθητών προεφηβικής ηλικίας (10-12 ετών). Συγκεκριμένα εξετάζεται η συχνότητα του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια σε δείγμα 104 μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού όπως επίσης και η σχέση του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια με συμπτώματα άγχους και σχολικής άρνησης. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο που αποτελούνταν από τρεις κλίμακες (εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια, κοινωνικού άγχους και σχολικής άρνησης). Η δειγματοληψία ήταν βολική. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η πλειονότητα των παιδιών του δείγματος έκαναν μέτρια προς υψηλή χρήση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Όσον αφορά τη σχέση του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και των συμπτωμάτων κοινωνικού άγχους των μαθητών του δείγματος διαπιστώθηκε θετική, μετρίου βαθμού, στατιστικά σημαντική συσχέτιση. Εντοπίστηκε επίσης θετική, στατιστικά σημαντική, μέτρια συσχέτιση μεταξύ του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και της σχολικής άρνησης. Τέλος, η ιεραρχική ανάλυση παλινδρόμησης έδειξε ότι το φύλο των μαθητών προέβλεπε σημαντικό ποσοστό της διακύμανσης των τιμών στον εθισμό στα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Ακολουθεί συζήτηση των ευρημάτων βάσει της υπάρχουσας βιβλιογραφίας. This research study investigates the addiction of pre-adolescent students (10-12 years old). Specifically, it examines the frequency of addiction to computer games in a sample of 104 students of the 5th and 6th grade as well as the relationship between addiction to video games and symptoms of anxiety and school refusal. Participants were asked to complete a questionnaire consisting of three scales. The sampling was convenient. The results showed that of the 104 children in the sample, the majority of them were habitual users of video games. Regarding the relationship between video game addiction and social anxiety symptoms of the female and male students in the fifth and sixth grades of the sample, a positive, moderate, statistically significant correlation was found. A positive, statistically significant, moderate correlation was also identified between video game addiction and school refusal. In addition, it was found from hierarchical regression analysis that student gender predicted a significant proportion of the variance in video game addiction. 2023-02-23T10:58:29Z 2023-02-23T10:58:29Z 2023-02-20 https://hdl.handle.net/10889/24544 el Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Σχολική άρνηση
Κοινωνικό άγχος
Εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
School denial
Social anxiety
Addiction in electronic games
spellingShingle Σχολική άρνηση
Κοινωνικό άγχος
Εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
School denial
Social anxiety
Addiction in electronic games
Νικολοπούλου, Ουρανία
Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
description Η παρούσα ερευνητική μελέτη διερευνά παράγοντες που συνδέονται με τον εθισμό στα ηλεκτρονικά παιχνίδια μαθητών προεφηβικής ηλικίας (10-12 ετών). Συγκεκριμένα εξετάζεται η συχνότητα του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια σε δείγμα 104 μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού όπως επίσης και η σχέση του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια με συμπτώματα άγχους και σχολικής άρνησης. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο που αποτελούνταν από τρεις κλίμακες (εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια, κοινωνικού άγχους και σχολικής άρνησης). Η δειγματοληψία ήταν βολική. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η πλειονότητα των παιδιών του δείγματος έκαναν μέτρια προς υψηλή χρήση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Όσον αφορά τη σχέση του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και των συμπτωμάτων κοινωνικού άγχους των μαθητών του δείγματος διαπιστώθηκε θετική, μετρίου βαθμού, στατιστικά σημαντική συσχέτιση. Εντοπίστηκε επίσης θετική, στατιστικά σημαντική, μέτρια συσχέτιση μεταξύ του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και της σχολικής άρνησης. Τέλος, η ιεραρχική ανάλυση παλινδρόμησης έδειξε ότι το φύλο των μαθητών προέβλεπε σημαντικό ποσοστό της διακύμανσης των τιμών στον εθισμό στα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Ακολουθεί συζήτηση των ευρημάτων βάσει της υπάρχουσας βιβλιογραφίας.
author2 Nikolopoulou, Ourania
author_facet Nikolopoulou, Ourania
Νικολοπούλου, Ουρανία
author Νικολοπούλου, Ουρανία
author_sort Νικολοπούλου, Ουρανία
title Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
title_short Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
title_full Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
title_fullStr Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
title_full_unstemmed Σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
title_sort σχολική άρνηση, κοινωνικό άγχος και εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
publishDate 2023
url https://hdl.handle.net/10889/24544
work_keys_str_mv AT nikolopoulouourania scholikēarnēsēkoinōnikoanchoskaiethismosstaēlektronikapaichnidia
AT nikolopoulouourania schoolrefusalsocialanxietyandvideogameaddiction
_version_ 1771297180901965824