Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών
Η παρούσα μελέτη έχει σκοπό να εξετάσει την επίδραση που μπορεί να έχει η χρήση της ανεστραμμένης τάξης, ως μέθοδος διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη δέσμευση των φοιτητών. Πιο συγκεκριμένα, να εξακριβωθεί το αν και πώς η εφαρμογή της συγκεκριμένης μεθόδου στη διδασκαλία επιδρά στη δέσμευ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24546 |
| id |
nemertes-10889-24546 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-245462023-02-24T04:38:02Z Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών The effect of the flipped classroom on student engagement Μπάκας, Ιωάννης Bakas, Ioannis Μέθοδος διδασκαλίας Ανεστραμμένη τάξη Δέσμευση Αφοσίωση Σθένος Απορρόφηση Τριτοβάθμια εκπαίδευση Teaching method Flipped classroom Engagement Dedication Vigor Absorption Higher education Η παρούσα μελέτη έχει σκοπό να εξετάσει την επίδραση που μπορεί να έχει η χρήση της ανεστραμμένης τάξης, ως μέθοδος διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη δέσμευση των φοιτητών. Πιο συγκεκριμένα, να εξακριβωθεί το αν και πώς η εφαρμογή της συγκεκριμένης μεθόδου στη διδασκαλία επιδρά στη δέσμευση των φοιτητών με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν από 165 φοιτητές του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πατρών, εκ των οποίων ένα μέρος συμμετείχε στη διαδικασία, ενώ ένα μέρος όχι. Το ερωτηματολόγιο περιείχε κλίμακα μέτρησης της δέσμευσης, η οποία χρησιμοποιήθηκε για να λάβουμε τα επιθυμητά προς ανάλυση στοιχεία. Η ανάλυση των δεδομένων κατέδειξε ότι η ανεστραμμένη τάξη μπορεί να αυξήσει τη δέσμευση των φοιτητών, καθώς οι φοιτητές που συμμετείχαν στη διαδικασία εμφάνισαν υψηλότερα νούμερα στην κλίμακα από τους υπόλοιπους. Από τις τρεις διαστάσεις της δέσμευσης, η αφοσίωση αυξήθηκε περισσότερο, το σθένος λιγότερο, ενώ η απορρόφηση εμφανίστηκε σε ίδια επίπεδα. Η ανεστραμμένη τάξη φαίνεται να είναι μια καινοτόμος, πολλά υποσχόμενη, μέθοδος, η οποία μπορεί να αυξήσει τη δέσμευση των φοιτητών με τη διαδικασία της μάθησής τους και να φέρει μια ελπιδοφόρο αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας. The present study focuses on the examination of the impact of flipped classroom as a teaching method for the higher education on student engagement. The purpose of this work is to investigate the way the application of such a method could affect student engagement. For that reason, questionnaires were used to gather information related to the impact of the specific teaching method on engagement. A sample of 165 undergraduate students of the Department of Business Administration participated in this study, some of whom were involved in the flipped classroom while others weren’t. An estimation scale of the engagement was used to collect data for the analysis. The results showed that the flipped classroom can lead to increased engagement of the undergraduate students, as the undergraduate students that were involved in the suggested teaching method tended to higher values on the scale comparing to the ones that weren’t involved. Regarding the three dimensions of engagement, dedication appeared to be the most increased, vigor exhibited to be the least increased, while absorption remained stable. Flipped classroom is an innovative and promising method which can lead to increased engagement raising hopes for changes in the educational methods. 2023-02-23T10:59:45Z 2023-02-23T10:59:45Z 2023-02-22 https://hdl.handle.net/10889/24546 el Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Μέθοδος διδασκαλίας Ανεστραμμένη τάξη Δέσμευση Αφοσίωση Σθένος Απορρόφηση Τριτοβάθμια εκπαίδευση Teaching method Flipped classroom Engagement Dedication Vigor Absorption Higher education |
| spellingShingle |
Μέθοδος διδασκαλίας Ανεστραμμένη τάξη Δέσμευση Αφοσίωση Σθένος Απορρόφηση Τριτοβάθμια εκπαίδευση Teaching method Flipped classroom Engagement Dedication Vigor Absorption Higher education Μπάκας, Ιωάννης Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| description |
Η παρούσα μελέτη έχει σκοπό να εξετάσει την επίδραση που μπορεί να έχει η χρήση της ανεστραμμένης τάξης, ως μέθοδος διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη δέσμευση των φοιτητών. Πιο συγκεκριμένα, να εξακριβωθεί το αν και πώς η εφαρμογή της συγκεκριμένης μεθόδου στη διδασκαλία επιδρά στη δέσμευση των φοιτητών με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν από 165 φοιτητές του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πατρών, εκ των οποίων ένα μέρος συμμετείχε στη διαδικασία, ενώ ένα μέρος όχι. Το ερωτηματολόγιο περιείχε κλίμακα μέτρησης της δέσμευσης, η οποία χρησιμοποιήθηκε για να λάβουμε τα επιθυμητά προς ανάλυση στοιχεία. Η ανάλυση των δεδομένων κατέδειξε ότι η ανεστραμμένη τάξη μπορεί να αυξήσει τη δέσμευση των φοιτητών, καθώς οι φοιτητές που συμμετείχαν στη διαδικασία εμφάνισαν υψηλότερα νούμερα στην κλίμακα από τους υπόλοιπους. Από τις τρεις διαστάσεις της δέσμευσης, η αφοσίωση αυξήθηκε περισσότερο, το σθένος λιγότερο, ενώ η απορρόφηση εμφανίστηκε σε ίδια επίπεδα. Η ανεστραμμένη τάξη φαίνεται να είναι μια καινοτόμος, πολλά υποσχόμενη, μέθοδος, η οποία μπορεί να αυξήσει τη δέσμευση των φοιτητών με τη διαδικασία της μάθησής τους και να φέρει μια ελπιδοφόρο αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας. |
| author2 |
Bakas, Ioannis |
| author_facet |
Bakas, Ioannis Μπάκας, Ιωάννης |
| author |
Μπάκας, Ιωάννης |
| author_sort |
Μπάκας, Ιωάννης |
| title |
Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| title_short |
Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| title_full |
Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| title_fullStr |
Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| title_full_unstemmed |
Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| title_sort |
η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση των φοιτητών |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/24546 |
| work_keys_str_mv |
AT mpakasiōannēs ēepidrasētēsanestrammenēstaxēsstēdesmeusētōnphoitētōn AT mpakasiōannēs theeffectoftheflippedclassroomonstudentengagement |
| _version_ |
1771297306786660352 |
