| Περίληψη: | Σκοπός: Ο στόχος της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο των επαγγελματιών ψυχικής υγείας στα δημοτικά σχολεία και στα γυμνάσια. Πιο συγκεκριμένα μέσα από τις ερωτήσεις που τέθηκαν επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε ποιες είναι οι απόψεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τον ρόλο των επαγγελματιών ψυχικής υγείας στο σχολείο, καθώς και για τη συνεργασία μαζί τους για την υποστήριξη της ψυχοκοινωνικής υγείας των μαθητών.
Μέθοδος: Πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα με τη χρήση ενός δομημένου ερωτηματολογίου που διαμοιράστηκε ηλεκτρονικά σε ένα δείγμα 84 εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Αποτελέσματα: Οι εκπαιδευτικοί κατά πλειοψηφία θεώρησαν ιδιαίτερα σημαντική την ύπαρξη ψυχολόγου και κοινωνικού λειτουργού στο σχολείο και ότι είναι απαραίτητοι για την επιτέλεση του εκπαιδευτικού έργου. Θεωρούσαν ότι οι σημαντικότερες αρμοδιότητες τους ήταν η συνεργασία με την οικογένεια του παιδιού, η ενημέρωση και συμβουλευτική καθοδήγηση των γονέων και η παροχή ψυχοκοινωνικής υποστήριξης στους μαθητές. Αξιολόγησαν το ίδιο σημαντικές τις ομαδικές και τις ατομικές παρεμβάσεις για τους μαθητές. Σε σχέση με τη συνεργασία τους με τους επαγγελματίες ψυχικής υγείας, οι μορφές συνεργασίας που επιθυμούσαν περισσότερο ήταν οι συναντήσεις ψυχολόγων- εκπαιδευτικών μέσα στο σχολείο, οι παρεμβάσεις των ψυχολόγων κατόπιν αιτήματος των εκπαιδευτικών, η ομαδική συμβουλευτική με εκπαιδευτικούς και γονείς και η από κοινού παρακολούθηση της πορείας και της συμπεριφοράς των μαθητών. Ωστόσο οι πραγματικές μορφές συνεργασίας είχαν μέτριες μέσες τιμές, υποδηλώνοντας ότι η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών ψυχικής υγείας του σχολείου, ενώ είναι επιθυμητή από τους εκπαιδευτικούς, δεν υφίσταται στο βαθμό που θέλουν. Οι εκπαιδευτικοί θα ήθελαν ιδανικά να συνεργάζονται με τους ψυχολόγους και τους κοινωνικούς λειτουργούς 1 ή περισσότερες φορές την εβδομάδα.
Συνολικά τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας υποδεικνύουν ότι υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη για συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών ψυχικής υγείας στο σχολείο. Μελλοντικές έρευνες μπορούν να διερευνήσουν τους παράγοντες που παρεμποδίζουν ή δυσχεραίνουν την διεπιστημονική συνεργασία στο σχολείο, από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών και των σχολικών διευθυντών, καθώς και από τη σκοπιά των επαγγελματιών ψυχικής υγείας.
|
|---|
