| Περίληψη: | Η χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι ευρέως διαδεδομένη μεταξύ των
μαθητών, πρακτική η οποία εκτιμάται ότι θα συνεχιστεί. Οι δυνατότητες που
προσφέρουν φαίνεται να γοητεύουν τους μαθητές. Ωστόσο, η απρόσεχτη χρήση
εγκυμονεί κινδύνους. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της χρήσης των
μέσων κοινωνικής δικτύωσης από μαθητές και μαθήτριες προεφηβικής ηλικίας στην
Ελλάδα. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ομάδες συνέντευξης κατά τις οποίες
διερευνήθηκαν σε βάθος οι αντιλήψεις, οι εμπειρίες και οι πρακτικές των μαθητών.
Δείγμα αποτέλεσαν 19 μαθητές ηλικίας 11-13 ετών από Γυμνάσιο της ευρύτερης
περιοχής των Πατρών. Για την ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος
της θεματικής ανάλυσης. Προέκυψε ότι οι μαθητές αφιερώνουν περίπου 2,5 ώρες την
ημέρα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης διατηρώντας λογαριασμούς ήδη από την ηλικία
των 10-11 ετών, σε περισσότερες από μία εφαρμογές. Πιο δημοφιλείς εφαρμογές είναι
το TikTok, το Viber και το Instagram, ενώ η σύνδεση γίνεται μέσω κινητού, με κύριο
σκοπό την επικοινωνία. Σύμφωνα με τους μαθητές, ο κόσμος των μέσων συχνά
δημιουργεί σύγχυση και κλονίζει την εμπιστοσύνη μεταξύ τους. Επιπλέον, λειτουργεί
ως εύκολη λύση για να ξεφύγουν από την καθημερινότητα, αλλά επηρεάζει αρνητικά
τη σχολική επίδοση ή στερεί χρόνο από άλλες εποικοδομητικές δραστηριότητες, όπως
παραδέχτηκαν. Ακόμα, δηλώνουν ενήμεροι σε ζητήματα ασφάλειας. Τέλος, οι γονείς
τους διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην ενημέρωση και καθοδήγησή τους, αντίθετα
με το σχολείο που η δράση του φαίνεται να είναι ανεπαρκής.
|
|---|
