| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως θέμα την ευαισθητοποίηση και γνώση του νοσηλευτικού προσωπικού σε θέματα ακτινοπροστασίας.
Στο θεωρητικό μέρος της διπλωματικής εργασίας αναφέρονται α) οι ακτίνες -Χ και η δημιουργία τους και β) οι ιοντίζουσες /μη ιοντίζουσες ακτινοβολίες, οι αρχές χρήσης τους
και τις επιπτώσεις τους στην ανθρώπινη υγεία. Αναφέρονται οι α) ενεργός δόση, β) ισοδύναμη δόση και γ) τα όρια δόσεων. Περιγράφονται οι επιπτώσεις της έκθεσης εγκύων
σε ακτινοβολία, ο ρόλος της ακτινοβολίας στην καρκινογένεση, οι θεραπευτικές προσεγγίσεις της ακτινοβολίας στην αντιμετώπισης του καρκίνου και η βιολογική δράση των
ακτινοβολιών. Παραθέτονται ο κανονισμός και τα μέτρα ακτινοπροστασίας, καθώς και οακτινοπροστατευτικός εξοπλισμός.
Στο ειδικό μέρος της διπλωματικής εργασίας παρουσιάζεται η μελέτη με ερωτηματολόγιο, η οποία αποσκοπεί στην εκτίμηση του επιπέδου ευαισθητοποίησης και γνώσεων του
νοσηλευτικού προσωπικού χειρουργείων και τμήματος αιμοδυναμικού του Π.Γ.Ν.Ιωαννίνων σε θέματα ακτινοπροστασίας. Ο αριθμός των ερωτηματολογίων που
απαντήθηκαν είναι 74. Η περιγραφή των απαντήσεων που αφορούν κατηγορικέςπαραμέτρους, όπως το φύλο και οι γνώσεις, στηρίχθηκε σε συχνότητες και ποσοστά. Για τη
διερεύνηση των διαφορών στις ερωτήσεις γύρω από τις γνώσεις χρησιμοποιήθηκε ο έλεγχοςPearson Chi Square μετά από έλεγχο της πληρότητας των προϋποθέσεων του ελέγχου. Η
ανάλυση πραγματοποιήθηκε με το λογισμικό SPSS v26.0 και το επίπεδο σημαντικότητας ορίστηκε ίσο με 0,05 σε όλες τις περιπτώσεις.
Η μελέτη καταδεικνύει έλλειψη γνώσεων σε θέματα που σχετίζονται με την φύση των ακτινοβολιών, οι οποίες χρησιμοποιούνται στην κλινική πράξη και σε θέματα
ακτινοπροστασίας, είτε ατομικής είτε των νοσηλευομένων. Σημαντικές διαφορές παρατηρούνται στην πρακτική ακτινοπροστασίας μεταξύ των δύο τμημάτων, ανεξαρτήτως
από το μορφωτικό επίπεδο, την εξειδίκευση και τις ηλικιακές ομάδες. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν την ανάγκη ετήσιας ενημέρωσης και συνεχούς εκπαίδευσης του
νοσηλευτικού προσωπικού σε θέματα ακτινοπροστασίας.
|
|---|
