Ψηφιακές δεξιότητες διευθυντών και υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Α΄βάθμιας εκπαίδευσης
Στη σύγχρονη εποχή, καθώς η κοινωνία γίνεται όλο και πιο ψηφιοποιημένη, αυξάνεται η ανάγκη για ψηφιακά έμπειρους ηγέτες σχολείων, επιβάλλοντας νέες προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία και ηγεσία. Ο σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων ψη...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24875 |
| Περίληψη: | Στη σύγχρονη εποχή, καθώς η κοινωνία γίνεται όλο και πιο ψηφιοποιημένη, αυξάνεται η ανάγκη για ψηφιακά έμπειρους ηγέτες σχολείων, επιβάλλοντας νέες προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία και ηγεσία. Ο σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων ψηφιακών δεξιοτήτων των διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η έρευνα επιχειρεί να διερευνήσει το βαθμό στον οποίο οι Διευθυντές και Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διαθέτουν βασικές γνώσεις στη χρήση ΤΠΕ και ψηφιακές ικανότητες και τον βαθμό στον οποίο οι Διευθυντές και Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θεωρούν σημαντικές τις ψηφιακές δεξιότητες για την αποτελεσματική διοίκηση του σχολείου. Επίσης διερευνάται κατά πόσο τα δημογραφικά στοιχεία των Διευθυντών και Υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης επιδρούν στις γνώσεις στην χρήση των ΤΠΕ που διαθέτουν, στις ψηφιακές ικανότητες που διαθέτουν και στο βαθμό που θεωρούν σημαντικές αυτές τις γνώσεις και δεξιότητες. |
|---|
