Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς
Έχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί αναφορικά με την εργασιακή ικανοποίηση, με την έννοια να είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ένα άτομο στο χώρο εργασίας. Καθώς ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κομβικής σημασίας για την παροχή ενός ποιοτικού και κατάλληλου διδακτικού κ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10889/25001 |
| id |
nemertes-10889-25001 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Επαγγελματική ικανοποίηση Job satisfaction |
| spellingShingle |
Επαγγελματική ικανοποίηση Job satisfaction Τομαρά, Μαρία Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| description |
Έχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί αναφορικά με την εργασιακή ικανοποίηση, με την έννοια να είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ένα άτομο στο χώρο εργασίας. Καθώς ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κομβικής σημασίας για την παροχή ενός ποιοτικού και κατάλληλου διδακτικού και ευρύτερου έργου, είναι σημαντική η ύπαρξη υψηλών επιπέδων επαγγελματικής ικανοποίησης, καθώς σε αντίθετη περίπτωση η μη ικανοποίηση μπορεί να έχει αρνητικές επιπτώσεις στην παραγωγικότητα και αποδοτικότητα του εργαζομένου.
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση και παρουσίαση της επαγγελματικής ικανοποίησης εργαζομένων σε διάφορους Ιδιωτικούς και Δημόσιους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην πόλη της Πάτρας. Στην δειγματοληπτική έρευνα συμμετείχαν 160 άτομα, άντρες και γυναίκες, με την έρευνα να πραγματοποιείται με τη χρήση του ερωτηματολογίου εργασιακής ικανοποίησης του εκπαιδευτικού TSI.
Η σχολική ηγεσία φαίνεται να έχει αρνητική επίδραση στην επαγγελματική ικανοποίηση των εργαζομένων, ενώ από την άλλη πλευρά δεν ισχύει κάτι τέτοιο στη συνεργασία με το λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό. Δεν υπάρχει ο επιθυμητός βαθμός ικανοποίησης αναφορικά με τις μισθολογικές απολαβές. Παράγοντες όπως ασφάλεια και καταλληλόλητα του χώρου εργασίας, σε συνδυασμό με την ύπαρξη ενός ευχάριστου, φιλικού και συνεργατικού χώρου εργασίας βοηθάνε στην αύξηση της παραγωγικότητας και αποδοτικότητας τους. Καθοριστικής σημασίας είναι η δημιουργία ενός ευέλικτου πλάνου διασφάλισης, καταγραφής και εκτίμησης της επαγγελματικής ικανοποίησης των εργαζομένων, το οποίο θα πρέπει να σχεδιάζεται και να συμφωνείτε σε συνεργασία με τον εκάστοτε εργαζόμενο. Ιδιαίτερης βαρύτητας είναι η δημιουργία ενός συστήματος ανατροφοδότησης και ελέγχου σε συχνή βάση, ενώ παράλληλα θα πρέπει να γίνονται συνεχείς αξιολογήσεις στις διάφορες πρακτικές που εφαρμόζονται και να πραγματοποιούνται οι αναγκαίες αλλαγές/διορθώσεις όπου κρίνεται απαραίτητο. |
| author2 |
Tomara, Maria |
| author_facet |
Tomara, Maria Τομαρά, Μαρία |
| author |
Τομαρά, Μαρία |
| author_sort |
Τομαρά, Μαρία |
| title |
Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| title_short |
Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| title_full |
Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| title_fullStr |
Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| title_full_unstemmed |
Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| title_sort |
επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/25001 |
| work_keys_str_mv |
AT tomaramaria epangelmatikēikanopoiēsēstousekpaideutikousorganismous AT tomaramaria jobsatisfactionineducationorganizations |
| _version_ |
1771297170268356608 |
| spelling |
nemertes-10889-250012023-05-30T03:35:10Z Επαγγελματική ικανοποίηση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς Job satisfaction in education organizations Τομαρά, Μαρία Tomara, Maria Επαγγελματική ικανοποίηση Job satisfaction Έχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί αναφορικά με την εργασιακή ικανοποίηση, με την έννοια να είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ένα άτομο στο χώρο εργασίας. Καθώς ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κομβικής σημασίας για την παροχή ενός ποιοτικού και κατάλληλου διδακτικού και ευρύτερου έργου, είναι σημαντική η ύπαρξη υψηλών επιπέδων επαγγελματικής ικανοποίησης, καθώς σε αντίθετη περίπτωση η μη ικανοποίηση μπορεί να έχει αρνητικές επιπτώσεις στην παραγωγικότητα και αποδοτικότητα του εργαζομένου. Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση και παρουσίαση της επαγγελματικής ικανοποίησης εργαζομένων σε διάφορους Ιδιωτικούς και Δημόσιους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην πόλη της Πάτρας. Στην δειγματοληπτική έρευνα συμμετείχαν 160 άτομα, άντρες και γυναίκες, με την έρευνα να πραγματοποιείται με τη χρήση του ερωτηματολογίου εργασιακής ικανοποίησης του εκπαιδευτικού TSI. Η σχολική ηγεσία φαίνεται να έχει αρνητική επίδραση στην επαγγελματική ικανοποίηση των εργαζομένων, ενώ από την άλλη πλευρά δεν ισχύει κάτι τέτοιο στη συνεργασία με το λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό. Δεν υπάρχει ο επιθυμητός βαθμός ικανοποίησης αναφορικά με τις μισθολογικές απολαβές. Παράγοντες όπως ασφάλεια και καταλληλόλητα του χώρου εργασίας, σε συνδυασμό με την ύπαρξη ενός ευχάριστου, φιλικού και συνεργατικού χώρου εργασίας βοηθάνε στην αύξηση της παραγωγικότητας και αποδοτικότητας τους. Καθοριστικής σημασίας είναι η δημιουργία ενός ευέλικτου πλάνου διασφάλισης, καταγραφής και εκτίμησης της επαγγελματικής ικανοποίησης των εργαζομένων, το οποίο θα πρέπει να σχεδιάζεται και να συμφωνείτε σε συνεργασία με τον εκάστοτε εργαζόμενο. Ιδιαίτερης βαρύτητας είναι η δημιουργία ενός συστήματος ανατροφοδότησης και ελέγχου σε συχνή βάση, ενώ παράλληλα θα πρέπει να γίνονται συνεχείς αξιολογήσεις στις διάφορες πρακτικές που εφαρμόζονται και να πραγματοποιούνται οι αναγκαίες αλλαγές/διορθώσεις όπου κρίνεται απαραίτητο. Many definitions have been formulated regarding job satisfaction, in the sense that it is inextricably linked to the emotional state experienced by a person in the workplace. As the role of the teacher is of pivotal importance for the provision of a quality and appropriate teaching and wider project, it is important to have high levels of job satisfaction, as otherwise dissatisfaction can have a negative impact on the productivity and efficiency of the employee. The object of this work is the investigation and presentation of the professional satisfaction of employees in various Private and Public Educational Organizations of Primary and Secondary Education in the city of Patras. 160 people, men and women, participated in the sample survey, with the survey being carried out using the TSI teacher's job satisfaction questionnaire. School leadership seems to have a negative effect on the professional satisfaction of employees, while on the other hand, this is not the case in cooperation with other educational staff. There is not the desired degree of satisfaction regarding salary benefits. Factors such as safety and appropriateness of the workplace, combined with the existence of a pleasant, friendly and cooperative workplace help to increase their productivity and efficiency.Of decisive importance is the creation of a flexible plan to ensure, record and assess the professional satisfaction of employees, which should be designed and agreed upon in collaboration with each employee. Of particular importance is the creation of a feedback and control system on a frequent basis, while at the same time continuous evaluations should be made of the various practices applied and the necessary changes/corrections made where deemed necessary 2023-05-29T10:06:35Z 2023-05-29T10:06:35Z 2023-05-04 https://hdl.handle.net/10889/25001 el CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ application/pdf |
