| Περίληψη: | Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα είναι πολλές και συχνά πρωτόγνωρες, για αυτό και οι ηγέτες της εκπαίδευσης πρέπει να είναι προετοιμασμένοι και εφοδιασμένοι με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες ώστε να τις αντιμετωπίσουν. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με τις επικοινωνιακές δεξιότητες των διευθυντών και τις δεξιότητες διαχείρισης κρίσεων, καθώς επίσης, και η σχέση μεταξύ των δεξιοτήτων αυτών. Διενεργήθηκε, λοιπόν, ποσοτική έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίου για τη συλλογή των δεδομένων. Στην έρευνα συμμετείχαν 122 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που εργάζονταν κατά το διάστημα 2022-2023 σε σχολικές μονάδες της Αττικής και της Περιφέρειας της Δυτικής Ελλάδας. Διερευνήθηκε το επίπεδο των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων διαχείρισης κρίσεων των διευθυντών, ελέγχθηκαν πιθανές συσχετίσεις με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά του δείγματος και η σχέση μεταξύ των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων διαχείρισης κρίσεων.
Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν, σύμφωνα με τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών του δείγματος, ότι οι επικοινωνιακές δεξιότητες των διευθυντών κυμαίνονται σε ικανοποιητικό επίπεδο όπως και οι δεξιότητες διαχείρισης κρίσεων. Παρατηρήθηκε συσχέτιση των δεξιοτήτων με το φύλο των εκπαιδευτικών, ενώ ελάχιστες μεταβλητές παρουσίασαν συσχέτιση με τα υπόλοιπα δημογραφικά χαρακτηριστικά. Επιπλέον, βρέθηκε ισχυρή θετική συσχέτιση μεταξύ των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων διαχείρισης κρίσεων. Η επικοινωνία είναι πολύ σημαντική στη διαχείριση κρίσεων, συνεπώς, κρίνεται αναγκαίο οι διευθυντές των σχολείων να καλλιεργούν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και τις δεξιότητες διαχείρισης κρίσεων.
|
|---|
