Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση
Η ταυτότητα που έχει ο κάθε άνθρωπος σχετίζεται με τα ατομικά του στοιχεία και με αυτά της ομάδας που ανήκει. Υπάρχουν διάφορα είδη ταυτότητας κι ένα από αυτά είναι η επαγγελματική, η οποία συνήθως διαμορφώνεται κατά την ενήλικη ζωή με αφορμή την επιλογή του επαγγέλματος. Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/25130 |
| id |
nemertes-10889-25130 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-251302023-06-22T03:56:59Z Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση The impact of COVID - 19 on the formation of the professional identity of future teachers through their internship Θεοδωροπούλου, Φωτεινή Theodoropoulou, Fotini Επαγγελματική ταυτότητα Πρακτική άσκηση Πανδημία Covid-19 Ταυτότητα Identity Professional identity Internship Covid-19 pandemic Η ταυτότητα που έχει ο κάθε άνθρωπος σχετίζεται με τα ατομικά του στοιχεία και με αυτά της ομάδας που ανήκει. Υπάρχουν διάφορα είδη ταυτότητας κι ένα από αυτά είναι η επαγγελματική, η οποία συνήθως διαμορφώνεται κατά την ενήλικη ζωή με αφορμή την επιλογή του επαγγέλματος. Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΠΤΔΕ) της Ελλάδας συμβάλλουν στην απόκτηση της επαγγελματικής ταυτότητας του εκπαιδευτικού μέσω της πρακτικής άσκησης, η οποία συμβάλλει στην εφαρμογή της θεωρίας και στην επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα. Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση και η καταγραφή της επίδρασης που είχε η πανδημία COVID- 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των φοιτητών – μελλοντικών αποφοίτων του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών η οποία επιχειρείται μέσω της πρακτικής τους άσκησης το ακαδημαϊκό έτος 2020 - 2021. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος έρευνας με εργαλείο την ημι-κατευθυνόμενη συνέντευξη, στην οποία συμμετείχαν 10 απόφοιτοι που πραγματοποίησαν την πρακτική τους άσκηση κατά την πανδημία. Οι συνεντεύξεις, λόγω απουσίας της ερευνήτριας από το μέρος που εδράζει το τμήμα, έγιναν διαδικτυακά. Με βάση τα αποτελέσματα, οι απόφοιτοι αναγνωρίζουν τη σημαντικότητα της πρακτικής άσκησης στη διαμόρφωση της επαγγελματικής τους ταυτότητας ενώ παραδέχονται την αρνητική επίδραση της πανδημίας σε αυτή, από τη στιγμή που αποτέλεσε ένα σημαντικό εμπόδιο στην ολοκλήρωσή της. The identity that each person has is related to his or her individual elements and those of the group to which he or she belongs. There are different kinds of identity and one of them is professional identity, which is usually formed in adulthood on the occasion of choosing a profession. The Pedagogical Departments of Primary Education (PTEs) in Greece contribute to the acquisition of the professional identity of the teacher through practical training, which helps to apply theory and contact with educational reality. The aim of this research project is to investigate and record the impact of the pandemic COVID- 19 on the formation of the professional identity of students - future graduates of the Department of Education and Social Work of the University of Patras, which is attempted through their internship in the academic year 2020 - 2021. The qualitative research method with semi-directed interview as a tool was used for data collection, in which 10 graduates who carried out their internship during the pandemic participated. The interviews, due to the absence of the researcher from the location of the department, were conducted online. Based on the results, the graduates acknowledge the importance of the internship in shaping their professional identity while admitting the negative impact of the pandemic on it, since it was a major obstacle to its completion. 2023-06-21T05:37:30Z 2023-06-21T05:37:30Z 2023-02-28 https://hdl.handle.net/10889/25130 el CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Επαγγελματική ταυτότητα Πρακτική άσκηση Πανδημία Covid-19 Ταυτότητα Identity Professional identity Internship Covid-19 pandemic |
| spellingShingle |
Επαγγελματική ταυτότητα Πρακτική άσκηση Πανδημία Covid-19 Ταυτότητα Identity Professional identity Internship Covid-19 pandemic Θεοδωροπούλου, Φωτεινή Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| description |
Η ταυτότητα που έχει ο κάθε άνθρωπος σχετίζεται με τα ατομικά του στοιχεία και με αυτά της ομάδας που ανήκει. Υπάρχουν διάφορα είδη ταυτότητας κι ένα από αυτά είναι η επαγγελματική, η οποία συνήθως διαμορφώνεται κατά την ενήλικη ζωή με αφορμή την επιλογή του επαγγέλματος. Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΠΤΔΕ) της Ελλάδας συμβάλλουν στην απόκτηση της επαγγελματικής ταυτότητας του εκπαιδευτικού μέσω της πρακτικής άσκησης, η οποία συμβάλλει στην εφαρμογή της θεωρίας και στην επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση και η καταγραφή της επίδρασης που είχε η πανδημία COVID- 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των φοιτητών – μελλοντικών αποφοίτων του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών η οποία επιχειρείται μέσω της πρακτικής τους άσκησης το ακαδημαϊκό έτος 2020 - 2021. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος έρευνας με εργαλείο την ημι-κατευθυνόμενη συνέντευξη, στην οποία συμμετείχαν 10 απόφοιτοι που πραγματοποίησαν την πρακτική τους άσκηση κατά την πανδημία. Οι συνεντεύξεις, λόγω απουσίας της ερευνήτριας από το μέρος που εδράζει το τμήμα, έγιναν διαδικτυακά. Με βάση τα αποτελέσματα, οι απόφοιτοι αναγνωρίζουν τη σημαντικότητα της πρακτικής άσκησης στη διαμόρφωση της επαγγελματικής τους ταυτότητας ενώ παραδέχονται την αρνητική επίδραση της πανδημίας σε αυτή, από τη στιγμή που αποτέλεσε ένα σημαντικό εμπόδιο στην ολοκλήρωσή της. |
| author2 |
Theodoropoulou, Fotini |
| author_facet |
Theodoropoulou, Fotini Θεοδωροπούλου, Φωτεινή |
| author |
Θεοδωροπούλου, Φωτεινή |
| author_sort |
Θεοδωροπούλου, Φωτεινή |
| title |
Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| title_short |
Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| title_full |
Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| title_fullStr |
Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| title_full_unstemmed |
Η επίδραση της COVID - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| title_sort |
η επίδραση της covid - 19 στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών δασκάλων μέσα από την πρακτική τους άσκηση |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/25130 |
| work_keys_str_mv |
AT theodōropoulouphōteinē ēepidrasētēscovid19stēdiamorphōsētēsepangelmatikēstautotētastōnmellontikōndaskalōnmesaapotēnpraktikētousaskēsē AT theodōropoulouphōteinē theimpactofcovid19ontheformationoftheprofessionalidentityoffutureteachersthroughtheirinternship |
| _version_ |
1771297295046803456 |
