Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στη διαχείριση περιπτώσεων παιδικής κακοποίησης : απόψεις κοινωνικών λειτουργών
Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στην διαχείριση περιπτώσεων παιδικής κακοποίησης. Η εργασία είναι ερευνητική και περιλαμβάνει θεωρητικό και ερευνητικό μέρος. Στο θεωρητικό μέρος αναλύεται το φαινόμενο της παιδικής κακοποίησης αναφορικά με τον ορισμό, τις μορφές,...
Κύριοι συγγραφείς: | , |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/25359 |
Περίληψη: | Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στην διαχείριση περιπτώσεων παιδικής κακοποίησης. Η εργασία είναι ερευνητική και περιλαμβάνει θεωρητικό και ερευνητικό μέρος. Στο θεωρητικό μέρος αναλύεται το φαινόμενο της παιδικής κακοποίησης αναφορικά με τον ορισμό, τις μορφές, τους αιτιολογικούς παράγοντες και τις επιπτώσεις που ενέχει στο παιδί και την οικογένεια. Επιπλέον αναλύεται ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού τόσο στην πρόληψη όσο και στην αντιμετώπιση των περιπτώσεων παιδικής κακοποίησης. Το ερευνητικό μέρος περιλαμβάνει πληροφορίες για την διεξαγωγή της έρευνας, η οποία είναι ποιοτική με την χρήση του ερευνητικού εργαλείου της συνέντευξης. Λαμβάνουν χώρα τέσσερις συνεντεύξεις με δείγμα κοινωνικούς λειτουργούς που εργάζονται σε κοινωνικές δομές. Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των κοινωνικών λειτουργών για το ρόλο που έχουν στα περιστατικά παιδικής κακοποίησης. Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούσαν την διερεύνηση των απόψεων και εμπειριών των κοινωνικών λειτουργών για την διαχείριση και τις γνώσεις για την παιδική κακοποίηση καθώς και των εμπειριών τους για τα περιστατικά που έχουν έως τώρα αντιμετωπίσει. Από την έρευνα συμπεραίνεται η σημαντικότητα του ρόλου του κοινωνικού λειτουργού στην διαχείριση των περιστατικών παιδικής κακοποίησης. Επίσης, προκύπτει η ανάγκη για περαιτέρω εκπαίδευση των κοινωνικών λειτουργών καθώς και δημιουργία περισσότερων σχετικών δομών στελεχωμένες με κατάλληλα εκπαιδευμένο προσωπικό. |
---|