Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας
Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας. Ειδικότερα, δείγμα 150 εκπαιδευτικών συμμετείχε στη μελέτη, δίνοντας απαντήσεις σε ερωτηματολόγια που αξιολογούσαν τη...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/25363 |
| id |
nemertes-10889-25363 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-253632023-07-06T03:54:14Z Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας The investigation of the intercultural competence and sensitivity of primary education teachers serving in schools in Aetolia-Acarnania Ευστρατίου, Κωνσταντίνα Efstratiou, Konstantina Διαπολιτισμική επάρκεια και ευαισθησία ικανότητα και κατανόηση Στάσεις Διαπολιτισμική εκπαίδευση Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Intercultural competence and sensitivity Abilities and understanding Attitudes Intercultural education Primary education teachers Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας. Ειδικότερα, δείγμα 150 εκπαιδευτικών συμμετείχε στη μελέτη, δίνοντας απαντήσεις σε ερωτηματολόγια που αξιολογούσαν τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ευαισθησία, αλλά και τις δεξιότητες ακρόασης, την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό για τις πολιτισμικές αξίες, τις παρατηρητικές ικανότητες και την προθυμία τους να κατανοήσουν και να εκτιμήσουν τις πολιτισμικές διαφορές. Η ποσοτική ανάλυση των δεδομένων αποκάλυψε ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών διαθέτει υψηλό ποσοστό διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας και πως συσχετίζονται θετικά μεταξύ τους. Έτσι ανοίγει ο δρόμος προς την ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσιμων και στη δημιουργία περιβαλλόντων μάθησης δίχως αποκλεισμούς με κατεκτημένη την ικανότητα αναγνώρισης των διαφορών, ευαισθητοποίησης και σεβασμού προς το διαφορετικό. Ωστόσο, υπήρξαν και ενδείξεις για τομείς προς βελτίωση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για συνεχή επαγγελματική εξέλιξη και υποστήριξη. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν τη σημασία της ενίσχυσης της διαπολιτισμικής επάρκειας των εκπαιδευτικών για την προώθηση της συμπερίληψης και τον εμπλουτισμό των εκπαιδευτικών εμπειριών των μαθητών. The objective of this research is to investigate the intercultural competence and sensitivity of primary education teachers serving in schools in Aetolia-Acarnania, Greece. Specifically, a sample of 150 teachers participated in the study, providing responses to questionnaires that assessed their intercultural competence and sensitivity, listening skills, empathy, respect for cultural values, observational abilities, and willingness to understand and appreciate cultural differences. The quantitative analysis of the data revealed that the majority of educators possess a high level of intercultural competence and sensitivity, and that these two factors are positively correlated. This paves the way for the development of skills necessary for creating inclusive learning environments, characterized by the ability to recognize differences, raise awareness, and show respect towards diversity. However, there were also indications of areas for improvement, emphasizing the need for continuous professional development and support. The findings highlight the importance of enhancing teachers' intercultural competencies to promote inclusivity and enrich students' educational experiences 2023-07-05T10:41:15Z 2023-07-05T10:41:15Z 2023-06-28 https://hdl.handle.net/10889/25363 el Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Διαπολιτισμική επάρκεια και ευαισθησία ικανότητα και κατανόηση Στάσεις Διαπολιτισμική εκπαίδευση Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Intercultural competence and sensitivity Abilities and understanding Attitudes Intercultural education Primary education teachers |
| spellingShingle |
Διαπολιτισμική επάρκεια και ευαισθησία ικανότητα και κατανόηση Στάσεις Διαπολιτισμική εκπαίδευση Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Intercultural competence and sensitivity Abilities and understanding Attitudes Intercultural education Primary education teachers Ευστρατίου, Κωνσταντίνα Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| description |
Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας. Ειδικότερα, δείγμα 150 εκπαιδευτικών συμμετείχε στη μελέτη, δίνοντας απαντήσεις σε ερωτηματολόγια που αξιολογούσαν τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ευαισθησία, αλλά και τις δεξιότητες ακρόασης, την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό για τις πολιτισμικές αξίες, τις παρατηρητικές ικανότητες και την προθυμία τους να κατανοήσουν και να εκτιμήσουν τις πολιτισμικές διαφορές. Η ποσοτική ανάλυση των δεδομένων αποκάλυψε ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών διαθέτει υψηλό ποσοστό διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας και πως συσχετίζονται θετικά μεταξύ τους. Έτσι ανοίγει ο δρόμος προς την ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσιμων και στη δημιουργία περιβαλλόντων μάθησης δίχως αποκλεισμούς με κατεκτημένη την ικανότητα αναγνώρισης των διαφορών, ευαισθητοποίησης και σεβασμού προς το διαφορετικό. Ωστόσο, υπήρξαν και ενδείξεις για τομείς προς βελτίωση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για συνεχή επαγγελματική εξέλιξη και υποστήριξη. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν τη σημασία της ενίσχυσης της διαπολιτισμικής επάρκειας των εκπαιδευτικών για την προώθηση της συμπερίληψης και τον εμπλουτισμό των εκπαιδευτικών εμπειριών των μαθητών. |
| author2 |
Efstratiou, Konstantina |
| author_facet |
Efstratiou, Konstantina Ευστρατίου, Κωνσταντίνα |
| author |
Ευστρατίου, Κωνσταντίνα |
| author_sort |
Ευστρατίου, Κωνσταντίνα |
| title |
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| title_short |
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| title_full |
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| title_fullStr |
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| title_full_unstemmed |
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας |
| title_sort |
διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της αιτωλοακαρνανίας |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://hdl.handle.net/10889/25363 |
| work_keys_str_mv |
AT eustratioukōnstantina diereunēsētēsdiapolitismikēseparkeiaskaieuaisthēsiasekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēspouypēretounsescholeiatēsaitōloakarnanias AT eustratioukōnstantina theinvestigationoftheinterculturalcompetenceandsensitivityofprimaryeducationteachersservinginschoolsinaetoliaacarnania |
| _version_ |
1771297172495532032 |
