| Summary: | Η ψηφιακή αφήγηση έχει αναδειχθεί σε ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση, φέρνοντας επα-
νάσταση στον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μαθαίνουν και ασχολούνται με τις πληροφορίες.
Συνδυάζοντας την τέχνη της αφήγησης με την τεχνολογία, η ψηφιακή αφήγηση επιτρέπει στους
μαθητές να δημιουργούν και να μοιράζονται αφηγήσεις χρησιμοποιώντας διάφορα στοιχεία πο-
λυμέσων, όπως εικόνες, βίντεο, ήχο και κείμενο. Αυτή η προσέγγιση προωθεί την ενεργητική
μάθηση, τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Ε-
νισχύει τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, καθώς μαθαίνουν να κατασκευάζουν συνεκτικές
αφηγήσεις και να μεταφέρουν αποτελεσματικά τις ιδέες τους. Η ψηφιακή αφήγηση απευθύνεται
επίσης σε διαφορετικά μαθησιακά στυλ, επιτρέποντας στους μαθητές να απορροφούν τις πληρο-
φορίες οπτικά και ακουστικά. Προωθεί τον ψηφιακό γραμματισμό, εξοπλίζοντας τους μαθητές
με βασικές δεξιότητες στην παραγωγή, επεξεργασία και παρουσίαση πολυμέσων. Επιπλέον,
η ψηφιακή αφήγηση ενθαρρύνει την ενσυναίσθηση και την πολιτισμική κατανόηση, δίνοντας
στους μαθητές την ευκαιρία να εξερευνήσουν διαφορετικές προοπτικές και να μοιραστούν προ-
σωπικές εμπειρίες. Συνολικά, η ψηφιακή αφήγηση είναι ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό εργαλείο
που καλλιεργεί πολλαπλές δεξιότητες, ενώ κάνει τη μάθηση πιο διαδραστική, ελκυστική και
ουσιαστική. Στη παρούσα διπλωματική εργασία, αναπτύχθηκε μια διαδικτυακή εφαρμογή η
οποία προσφέρει την δυνατότητα παρακολούθησης ψηφιακών αφηγήσεων, την αξιολόγηση της
γνώσης που δημιουργήθηκε μέσω της ψηφιακής αφήγησης ενώ παράλληλα προσφέρει διαχειρι-
στικό περιβάλλον για την δημιουργία, ενημέρωση και επεξεργασία των ψηφιακών αφηγήσεων
που εμφανίζονται στον χρήστη
|
|---|
