| Περίληψη: | Η εργασία αυτή προτείνει το συνδυασμό δυο θεωριών μάθησης, της μετασχηματίζουσας και της τοποθετημένης μάθησης στην κοινότητα πρακτικής των ιατρών. Οι νεοεισερχόμενοι ιατροί μεταβαίνουν από την περιφερειακή συμμετοχή στη πλήρη ένταξη ανάλογα με τον τρόπο που είναι σχεδιασμένη η εκπαίδευσή τους και το βαθμό στον οποίο συνειδητοποιούν και ελέγχουν τα επιμέρους έργα και τις δραστηριότητες που εκτελούν. Οι ειδικευόμενοι, αλλά και οι πιο έμπειροι ιατροί πρέπει να είναι σε θέση να συνειδητοποιούν το βαθμό και τις διαδικασίες σταδιακής ένταξής τους σε μια κοινότητα πρακτικής και αφετέρου με τον κριτικό στοχασμό να είναι σε θέση να αναλύσουν τις εμπειρίες από τη συμμετοχή τους στην κοινότητα πρακτικής, να είναι δηλαδή σε θέση να υιοθετήσουν πρακτικές με κριτική οπτική και όχι με απλή αφομοίωση.
|
|---|
