Η συνεισφορά της διδασκαλίας μέσω επίλυσης προβλήματος στην κατανόηση των ανισώσεων και στην ανάπτυξη της ικανότητας μοντελοποίησης από μαθητές της β΄ γυμνασίου

• Κύριος συγγραφέας: Παπακωστόπουλος, Σπυρίδων
• Άλλοι συγγραφείς: Ζαχάρος, Κωνσταντίνος
• Μορφή: Thesis
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2010
• Θέματα: Διδασκαλία μέσω επίλυσης προβλήματος; Μοντελοποίηση; Μαθηματικοποίηση; Κατάσταση-πρόβλημα; Διαμορφωτική μοντελοποίηση; Προοδευτική μαθηματικοποίηση; Μοντέλο της; Μοντέλο για; Υποστασιοποίηση; Υποθετική πορεία μάθησης; Κύκλος διδασκαλίας μαθηματικών; Ζώνη πιθανής οικοδόμησης; Teaching through problem solving; Modeling; Mathematizing; Problem situation; Emergent modeling; Progressive mathematization; Model of; Model for; Reification; Hypothetical learning trajectory; Mathematics teaching cycle; Zone of potential construction; 510.71

Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι η μελέτη της συνεισφοράς που μπορεί να έχει η διδασκαλία μέσω επίλυσης προβλήματος στην κατανόηση των ανισώσεων και στην ανάπτυξη της ικανότητας μοντελοποίησης από μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Σχεδιάστηκε ένα οιονεί πείραμα που αφορούσε τη διαφοροποιημένη διδασκαλία το...