| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσουμε την ύπαρξη συμμετοχικής διοίκησης και την αποτελεσματικότητά της στα Δημοτικά Σχολεία της Αιγιαλείας.
Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκε αυτοσχέδιο ερωτηματολόγιο κλειστών ερωτήσεων που αναπτύχθηκε σε 5 θεματικούς άξονες. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν από 121 εκπαιδευτικούς των Δημοτικών Σχολείων της Αιγιαλείας. Για την ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η περιγραφική στατιστική ανάλυση συχνοτήτων.
Το σύνολο των αποτελεσμάτων έδειξε ότι στη μεγάλη πλειοψηφία των Δημοτικών Σχολείων στην περιοχή της Αιγιαλείας εφαρμόζεται συλλογική διοίκηση που είναι πολύ αποτελεσματική (Μ.Ο. 4,00). Ειδικότερα:
1. Το 79,3% των σχολικών μονάδων διοικούνται, τουλάχιστον, με αρκετά συλλογικό τρόπο (Μ.Ο. 2,96).
2. Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν καθολικά στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου τους.
3. Το 81,82% των συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων είναι καλά οργανωμένες (Μ.Ο. 4,02).
4. Στο Σύλλογο Διδασκόντων τίθενται στόχοι που υλοποιούνται σε ποσοστό 80,17% (Μ.Ο. 4,04).
5. Οι σχέσεις και το κλίμα μεταξύ των εκπαιδευτικών στο Σύλλογο Διδασκόντων είναι καλές έως πολύ καλές σε ποσοστό 98,34% (Μ.Ο. 4,63).
6. Οι Σύλλογοι Διδασκόντων αξιοποιούν τους ειδικούς στη διαδικασία λήψης αποφάσεων ελάχιστες έως λίγες φορές σε ποσοστό 68,6% (Μ.Ο. 2,03).
7. Δεν πραγματοποιήθηκαν ή δεν ολοκληρώθηκαν δραστηριότητες ή εκδηλώσεις που είχαν αποφασιστεί σε ποσοστό 19,83% επί του συνόλου των στόχων. Κύριες αιτίες είναι η έλλειψη οικονομικών πόρων (28,97%), η έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής (26,94%) και η έλλειψη χρόνου (24,54%).
8. Το 64,46% των σχολικών μονάδων παρουσιάζει αρκετή κινητικότητα του διδακτικού τους προσωπικού (Μ.Ο. 3,03).
9. Επίσης σχετιζόμενα με την αποτελεσματικότητα της συλλογικής διοίκησης είναι και τα ευρήματα ότι οι άνδρες εκπαιδευτικοί μετατίθενται συχνότερα από τις γυναίκες και οι έγγαμοι εκπαιδευτικοί περισσότερο από τους άγαμους.
|
|---|
