Ικανότητα σειριακής ανάκλησης σε μαθητές με αναγνωστικές και ορθογραφικές δυσκολίες : μια μελέτη των επιδράσεων της φωνολογικής ομοιότητας και του μήκους των λέξεων
Στην παρούσα ερευνητική εργασία που είναι επανάληψη της έρευνας των Steinbrink και Klatte (2008) γίνεται προσπάθεια να διερευνηθεί η σχέση ανάμεσα στην ικανότητα άμεσης σειριακής συγκράτησης φωνολογικών πληροφοριών και την αναγνωστική και ορθογραφική ικανότητα παιδιών, που έχουν ως μητρική γλώσσα τη...
Main Author: | Μαματά, Μαρία |
---|---|
Other Authors: | Πόρποδας, Κωνσταντίνος |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4456 |
Similar Items
-
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΥΨΗΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ
by: Παπαδάκη, Κωνσταντίνα-Μαρία
Published: (2020) -
Μελετώντας την άρθρωση συριστικού φθόγγου σε διαλεκτική ποικιλία της Αχαΐας, υπό το πρίσμα της κοινωνιογλωσσολογικής ποικιλότητας
by: Νικολοπούλου, Αθανασία
Published: (2023) -
Φωνολογική εργαζόμενη μνήμη σε παιδιά με χαμηλές αναγνωστικές και ορθογραφικές ικανότητες
by: Παπακώστα, Δέσποινα
Published: (2010) -
Χρονοπρογραμματισμός έργων για χρήση υπολογιστικών πόρων σε συστήματα υπολογιστικής νέφους
by: Μαρούλης, Γεώργιος
Published: (2022) -
Συντακτική επεξεργασία γλωσσικών δομών από μαθητές με αναγνωστικές δυσκολίες : Μία μελέτη του ρόλου της προσωδιακής ευαισθησίας, της συντακτικής επίγνωσης και της εργαζόμενης μνήμης
by: Κοσιώνης, Σπυρίδων
Published: (2015)