| Περίληψη: | Επιχειρείται η διερεύνηση των αντιλήψεων των Συμβούλων Σταδιοδρομίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) σχετικά με το ρόλο τους στην επαγγελματική ανάπτυξη των ενηλίκων εκπαιδευομένων. Διερευνάται πως η εκπαιδευτική και επαγγελματική διαδρομή των Συμβούλων Σταδιοδρομίας στα ΣΔΕ επηρεάζει την ιδιότητα και το ρόλο τους.
Ποια η αντίληψη των Συμβούλων Σταδιοδρομίας για την συμβολή του ρόλου τους, στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευόμενων στα ΣΔΕ. Πως οι αντιλήψεις για τις συνθήκες λειτουργίας και το πλαίσιο του θεσμού της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στα ΣΔΕ, (σχέσεις των Συμβούλων Σταδιοδρομίας τόσο με τους άλλους εκπαιδευτές, όσο και με το ΙΔΕΚΕ, τους άλλους φορείς εξυπηρέτησης ενηλίκων και την τοπική κοινωνία), επηρέαζουν την επαγγελματική ανάπτυξη των ενηλίκων εκπαιδευομένων στα ΣΔΕ. Ποιες οι απόψεις των Συμβούλων Σταδιοδρομίας για την αποδοτικότητα του θεσμού της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στα ΣΔΕ όσον αφορά την επαγγελματική ανάπτυξη των ενηλίκων εκπαιδευομένων και ποιες οι προτάσεις τους για τη βελτίωση του θεσμού που έχουν να καταθέσουν. Χρησιμοποιείται η μέθοδος της ημιδομημένης συνέντευξης, η οποία αποβλέπει στην καταγραφή των απόψεων και των εμπειριών των συμβούλων, που συμμετέχουν στη συμβουλευτική διαδικασία στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Εξετάζεται επίσης, η συμβολή της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στους ενήλικες εκπαιδευόμενους των ΣΔΕ, ο ρόλος των συμβούλων Σταδιοδρομίας, (προσόντα. επιστημονικές γνώσεις, ποιοτικά χαρακτηριστικά) στην παραπάνω διαδικασία, καθώς επίσης ο τρόπος που δομούν και ασκούν το ρόλο τους και κατά πόσο αυτός επηρεάζει την επαγγελματική και κατά συνέπεια την κοινωνική ένταξη των εκπαιδευόμενων των Σ.Δ.Ε.
|
|---|
