Η οικοδόμηση ενός ποιοτικού εξηγητικού μοντέλου για την ενέργεια από μαθητές της Δ΄ Δημοτικού
Στο παρόν πόνημα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας σχετικής με το σχεδιασμό, εφαρμογή και αξιολόγηση μιας διδακτικής ακολουθίας για την έννοια της ενέργειας η οποία απευθύνεται σε μαθητές/ριες της Δ΄ τάξης του ελληνικού δημοτικού σχολείου. Η διδακτική αυτή ακολουθία βασίζεται στις αρχές της...
Main Author: | Κουτσοκέρα, Έλλη |
---|---|
Other Authors: | Κολιόπουλος, Δημήτριος |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/6998 |
Similar Items
-
Η εκπαιδευτική ρομποτική ως μέσο ώθησης για την εμπλοκή του μαθητή με τις θετικές επιστήμες
by: Θωμόπουλος, Διονύσιος
Published: (2014) -
Νοητικές προσεγγίσεις ενεργειακών αλυσίδων στην προσχολική ηλικία
by: Ζάβρα, Αικατερίνη
Published: (2011) -
Η οικοδόμηση της έννοιας "ενέργεια" και της κοινωνικής χρήσης της από μαθητές της ε΄ δημοτικού του ελληνικού σχολείου
by: Δελέγκος, Νικόλαος
Published: (2013) -
Επιστημολογικές και διδακτικές διαστάσεις της διδασκαλίας των μεγάλης κλίμακας συστημάτων παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
by: Σισσαμπέρη, Νίκη
Published: (2015) -
Σχεδιασμός και αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για την διδασκαλία του κύκλου του νερού και των υπογείων υδάτων σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης υπό το πρίσμα της καινοτομικής και εποικοδομητικής αντίληψης
by: Μπέλλος, Σταύρος
Published: (2019)