Νοεροί αριθμητικοί υπολογισμοί των μαθητών της Δ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου, με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά, στην πρόσθεση και αφαίρεση διψήφιων αριθμών
Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι επιδόσεις και τα είδη των στρατηγικών που χρησιμοποιούν οι μαθητές της Δ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου, με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά (ΜΜΔ), όταν υπολογίζουν νοερά προσθέσεις και αφαιρέσεις διψήφιων αριθμών και να διαπιστωθεί αν...
Main Author: | Δεσποτοπούλου, Αναστασία |
---|---|
Other Authors: | Δημάκος, Ιωάννης |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/8605 |
Similar Items
-
Ο βαθμός κατανόησης των ισοδύναμων κλασμάτων από μαθητές των Γ΄ και Στ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου
by: Κουρκούτα, Βασιλική
Published: (2016) -
Psychiatry of intellectual disability : a practical manual.
by: Gentile, Julie P.
Published: (2012) -
50 years after deinstitutionalization mental illness in contemporary communities.
Published: (2016) -
Clinical psychology and people with intellectual disabilities /
Published: (2012) -
Mental Illness
Published: (2010)