Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων
Στην παρούσα μελέτη διερευνάται το ζήτημα της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, όπως αυτό παρουσιάζεται από την πλευρά τον γονέων. Πιο συγκεκριμένα εξετάζονται οι αντιλήψεις των γονέων για το ζήτημα της συνεργασίας, το πως οι ίδιοι συνεργάζονται και συμμετέχουν στην τάξη με το νηπιαγωγό και τα π...
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/8641 |
| id |
nemertes-10889-8641 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-86412022-09-05T04:59:29Z Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων Κακοκέφαλου, Θεοφανή Φωκά, Μαρία - Θεοδώρα Κυπριανός, Παντελής Κουστουράκης, Γεράσιμος Kakokefalou, Theofani Foka, Maria - Theodora Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Γονείς Νηπιαγωγείο Cooperation School Family Parents Epstein Montessori Reggio Emilia 371.192 Στην παρούσα μελέτη διερευνάται το ζήτημα της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, όπως αυτό παρουσιάζεται από την πλευρά τον γονέων. Πιο συγκεκριμένα εξετάζονται οι αντιλήψεις των γονέων για το ζήτημα της συνεργασίας, το πως οι ίδιοι συνεργάζονται και συμμετέχουν στην τάξη με το νηπιαγωγό και τα παιδιά, τη συχνότητα που αυτή έχει, πιθανά προβλήματα που ίσως έχουν αντιμετωπίσει στη συνεργασία μαζί τους καθώς και το ποια είναι η ιδανική συνεργασία για τους ίδιους. Πέρα από τη συναφή βιβλιογραφία, η έρευνα στηρίζεται και σε ατομικές, σε βάθος συνεντεύξεις με τους γονείς. Τα ευρήματα που προέκυψαν από την εργασία είναι πως όλοι θεωρούν σημαντική τη συνεργασία με τους νηπιαγωγούς αλλά σχεδόν κανείς δε συνεργάζεται αρκετά. Οι συναντήσεις γίνονται κυρίως σε προσωπικό επίπεδο και πάντα στο χώρο του σχολείου. Μιλούν σχεδόν πάντα για την επίδοση και τη συμπεριφορά του παιδιού στη τάξη καθώς και για ενδεχόμενα γνωστικά προβλήματα ή προβλήματα συμπεριφοράς που μπορεί να παρουσιαστούν. This study investigates the issue of cooperation between school and family, as this is pictured in parent’s side. More specifically, discussed the perceptions of parents on the cause of collaboration, how they associate with the teacher of their child and also in which way they take part in the proceedings of the class not only with her but also with the children too. Moreover, we are looking for the frequency of the cooperation, possible problems that they may have dealt with and finally which is the ideal cooperation for them with the educators. Apart from the relevant bibliography, survey is based in individual and in detail interviews with parents. The data resulted from the project indicate that all parents regard, the cooperation with kindergarten, as very important but almost none of them cooperate fairly. Meetings are held primarily on a personal level and always at the school. They talk about the child’s progress and his or her behavior in class and some cognitive and behavioral problems that may occur. 2015-07-07T08:49:47Z 2015-07-07T08:49:47Z 2015-06-27 2015-07-07 Thesis http://hdl.handle.net/10889/8641 gr 0 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Γονείς Νηπιαγωγείο Cooperation School Family Parents Epstein Montessori Reggio Emilia 371.192 |
| spellingShingle |
Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Γονείς Νηπιαγωγείο Cooperation School Family Parents Epstein Montessori Reggio Emilia 371.192 Κακοκέφαλου, Θεοφανή Φωκά, Μαρία - Θεοδώρα Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| description |
Στην παρούσα μελέτη διερευνάται το ζήτημα της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, όπως αυτό παρουσιάζεται από την πλευρά τον γονέων. Πιο συγκεκριμένα εξετάζονται οι αντιλήψεις των γονέων για το ζήτημα της συνεργασίας, το πως οι ίδιοι συνεργάζονται και συμμετέχουν στην τάξη με το νηπιαγωγό και τα παιδιά, τη συχνότητα που αυτή έχει, πιθανά προβλήματα που ίσως έχουν αντιμετωπίσει στη συνεργασία μαζί τους καθώς και το ποια είναι η ιδανική συνεργασία για τους ίδιους.
Πέρα από τη συναφή βιβλιογραφία, η έρευνα στηρίζεται και σε ατομικές, σε βάθος συνεντεύξεις με τους γονείς. Τα ευρήματα που προέκυψαν από την εργασία είναι πως όλοι θεωρούν σημαντική τη συνεργασία με τους νηπιαγωγούς αλλά σχεδόν κανείς δε συνεργάζεται αρκετά. Οι συναντήσεις γίνονται κυρίως σε προσωπικό επίπεδο και πάντα στο χώρο του σχολείου. Μιλούν σχεδόν πάντα για την επίδοση και τη συμπεριφορά του παιδιού στη τάξη καθώς και για ενδεχόμενα γνωστικά προβλήματα ή προβλήματα συμπεριφοράς που μπορεί να παρουσιαστούν. |
| author2 |
Κυπριανός, Παντελής |
| author_facet |
Κυπριανός, Παντελής Κακοκέφαλου, Θεοφανή Φωκά, Μαρία - Θεοδώρα |
| format |
Thesis |
| author |
Κακοκέφαλου, Θεοφανή Φωκά, Μαρία - Θεοδώρα |
| author_sort |
Κακοκέφαλου, Θεοφανή |
| title |
Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| title_short |
Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| title_full |
Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| title_fullStr |
Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| title_full_unstemmed |
Συνεργασία σχολείου - οικογένειας. Η οπτική των γονέων |
| title_sort |
συνεργασία σχολείου - οικογένειας. η οπτική των γονέων |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/8641 |
| work_keys_str_mv |
AT kakokephaloutheophanē synergasiascholeiouoikogeneiasēoptikētōngoneōn AT phōkamariatheodōra synergasiascholeiouoikogeneiasēoptikētōngoneōn |
| _version_ |
1771297148816588800 |
