Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση

Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν παρατηρηθεί σε παγκόσμιο επίπεδο μεγάλες οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές. Αποτέλεσμα αυτών, ήταν η δημιουργία μεταναστευτικού ρεύματος από τη μία χώρα στην άλλη και η μετατροπή των εκάστοτε κοινωνιών από μονοπολιτισμικές σε πολυπολιτισμικές. Η αύξηση τη...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Παναγοπούλου, Χαρίκλεια
Άλλοι συγγραφείς: Γεωργογιάννης, Παντελής
Μορφή: Thesis
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/8728
id nemertes-10889-8728
record_format dspace
spelling nemertes-10889-87282022-09-05T20:43:45Z Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση Παναγοπούλου, Χαρίκλεια Γεωργογιάννης, Παντελής Γεωργογιάννης, Παντελής Καμαριανός, Ιωάννης Μάγος, Κωνσταντίνος Panagopoulou, Charikleia Διαμεσολαβήσεις Πολιτισμικά διαφορετικοί μαθητές Προσδοκίες Multiculturalism in education Expectations 320.561 Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν παρατηρηθεί σε παγκόσμιο επίπεδο μεγάλες οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές. Αποτέλεσμα αυτών, ήταν η δημιουργία μεταναστευτικού ρεύματος από τη μία χώρα στην άλλη και η μετατροπή των εκάστοτε κοινωνιών από μονοπολιτισμικές σε πολυπολιτισμικές. Η αύξηση της μετανάστευσης δεν άφησε ανεπηρέαστη την ελληνική κοινωνία. Τα τελευταία χρόνια, η σύσταση του ελληνικού πληθυσμού έχει αλλάξει, δημιουργώντας μια πολυπολιτισμική κοινωνία, στην οποία η παρουσία γηγενών και αλλοδαπών είναι σημαντική. Μέσα σε αυτή την πολυπολιτισμική πραγματικότητα, τα άτομα αλληλεπιδρούν και αλληλοεπηρεάζονται μεταξύ τους με αποτέλεσμα η κοινωνία μας να καθίσταται διαπολιτισμική. Ο χώρος της εκπαίδευσης δεν έμεινε εκτός της νέας αυτής πολυπολιτισμικής πραγματικότητας. Το εκπαιδευτικό σύστημα προσπάθησε να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που προκλήθηκαν με την παρουσία παιδιών από διάφορα πολιτισμικά υπόβαθρα, θέτοντας ως βάση τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Η εργασία αυτή θα προσπαθήσει να διερευνήσει εάν οι Έλληνες αλλά και πολιτισμικά διαφορετικοί μαθητές που ζουν στον ελληνική κοινωνία υφίστανται τις κοινωνικές διαμεσολαβήσεις και να αναδείξει κατά πόσο αυτές επηρεάζουν τη διαμόρφωση των προσδοκιών τους στην εκπαίδευση. Στην ελληνική σχολική κοινότητα οι διαμεσολαβητές εκείνοι που διαμορφώνουν τις προσδοκίες των μαθητών και που δημιουργούν ανάλογες υποκειμενοποιήσεις μπορεί να ποικίλουν. Στην παρούσα έρευνα ως βασικοί διαμεσολαβητές θεωρούνται οι γονείς, οι φίλοι, ο δάσκαλος και οι συμμαθητές.Οι προσδοκίες των μαθητών στις οποίες εστιάζει η έρευνα είναι η φοίτηση στο σχολείο, η αριστεία, η επίτευξη υψηλότερων επιδόσεων, η εκμάθηση καινούργιων πραγμάτων και η μελέτη των μαθημάτων τους. Recent decades have seen worldwide major economic, social and political changes. These changes led to immigration flow from one country to another and the conversion of the respective societies from monocultural to multicultural. The increase of the immigration flow affected the Greek society as well. In recent years, the establishment of the Greek population has changed, creating a multicultural society, in which the presence of natives and foreigners is important. In this multicultural reality, people interact with each other creating a multicultural society. The education sector is not left out of this new multicultural reality. The educational system has tried to address the problems caused by the presence of children from various cultural backgrounds by setting an intercultural education base. This research attempts to explore whether the Greek and culturally different students living in Greece suffer the social mediations and identify whether they affect the formation of expectations in education. In the Greek school community the mediators that shape the students' expectations may vary. In this research, the parents, the friends, the teacher and the classmates are considered as key mediators. The student expectations are school attendance, excellence of students, achievement of higher performance, learning of new things and doing their homework. Finally, all the mediators and the expectations of students in education were considered by the independent variables: nationality and gender, nationality and class attendance, nationality and performance in language, nationality and student behavior, nationality and adjustment of students in the school. 2015-08-24T07:47:20Z 2015-08-24T07:47:20Z 2015-05-27 Thesis http://hdl.handle.net/10889/8728 gr 0 application/pdf
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Διαμεσολαβήσεις
Πολιτισμικά διαφορετικοί μαθητές
Προσδοκίες
Multiculturalism in education
Expectations
320.561
spellingShingle Διαμεσολαβήσεις
Πολιτισμικά διαφορετικοί μαθητές
Προσδοκίες
Multiculturalism in education
Expectations
320.561
Παναγοπούλου, Χαρίκλεια
Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
description Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν παρατηρηθεί σε παγκόσμιο επίπεδο μεγάλες οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές. Αποτέλεσμα αυτών, ήταν η δημιουργία μεταναστευτικού ρεύματος από τη μία χώρα στην άλλη και η μετατροπή των εκάστοτε κοινωνιών από μονοπολιτισμικές σε πολυπολιτισμικές. Η αύξηση της μετανάστευσης δεν άφησε ανεπηρέαστη την ελληνική κοινωνία. Τα τελευταία χρόνια, η σύσταση του ελληνικού πληθυσμού έχει αλλάξει, δημιουργώντας μια πολυπολιτισμική κοινωνία, στην οποία η παρουσία γηγενών και αλλοδαπών είναι σημαντική. Μέσα σε αυτή την πολυπολιτισμική πραγματικότητα, τα άτομα αλληλεπιδρούν και αλληλοεπηρεάζονται μεταξύ τους με αποτέλεσμα η κοινωνία μας να καθίσταται διαπολιτισμική. Ο χώρος της εκπαίδευσης δεν έμεινε εκτός της νέας αυτής πολυπολιτισμικής πραγματικότητας. Το εκπαιδευτικό σύστημα προσπάθησε να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που προκλήθηκαν με την παρουσία παιδιών από διάφορα πολιτισμικά υπόβαθρα, θέτοντας ως βάση τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Η εργασία αυτή θα προσπαθήσει να διερευνήσει εάν οι Έλληνες αλλά και πολιτισμικά διαφορετικοί μαθητές που ζουν στον ελληνική κοινωνία υφίστανται τις κοινωνικές διαμεσολαβήσεις και να αναδείξει κατά πόσο αυτές επηρεάζουν τη διαμόρφωση των προσδοκιών τους στην εκπαίδευση. Στην ελληνική σχολική κοινότητα οι διαμεσολαβητές εκείνοι που διαμορφώνουν τις προσδοκίες των μαθητών και που δημιουργούν ανάλογες υποκειμενοποιήσεις μπορεί να ποικίλουν. Στην παρούσα έρευνα ως βασικοί διαμεσολαβητές θεωρούνται οι γονείς, οι φίλοι, ο δάσκαλος και οι συμμαθητές.Οι προσδοκίες των μαθητών στις οποίες εστιάζει η έρευνα είναι η φοίτηση στο σχολείο, η αριστεία, η επίτευξη υψηλότερων επιδόσεων, η εκμάθηση καινούργιων πραγμάτων και η μελέτη των μαθημάτων τους.
author2 Γεωργογιάννης, Παντελής
author_facet Γεωργογιάννης, Παντελής
Παναγοπούλου, Χαρίκλεια
format Thesis
author Παναγοπούλου, Χαρίκλεια
author_sort Παναγοπούλου, Χαρίκλεια
title Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
title_short Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
title_full Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
title_fullStr Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
title_full_unstemmed Διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
title_sort διαμεσολαβήσεις και προσδοκίες στην εκπαίδευση
publishDate 2015
url http://hdl.handle.net/10889/8728
work_keys_str_mv AT panagopouloucharikleia diamesolabēseiskaiprosdokiesstēnekpaideusē
_version_ 1771297319275200512