Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό
Κύριος στόχος μας ήταν η ανάπτυξη πολυμεσικού υλικού που βασίζεται στον συνδυασμό των μακροσκοπικών δράσεων του μαγνήτη με την ερμηνεία τους στο μικρόκοσμο, προκειμένου να διαπιστώσουμε αν διευκολύνεται με τα πολυμέσα η ερμηνεία που δίνουν οι μαθητές. Ερωτηματολόγια δόθηκαν πριν και μετά την προβ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/8904 |
| id |
nemertes-10889-8904 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-89042022-09-05T11:17:27Z Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό Λιανέρη, Χριστίνα Σπηλιοτοπούλου, Βασιλική Κολέζα, Ευγενεία Μαρκόπουλος, Χρήστος Lianeri, Christina Διδασκαλία μαγνητισμού Πολυμέσα Ιστορία της επιστήμης στη διδασκαλία Teaching magnetism Multimedia learning 372.350 44 Κύριος στόχος μας ήταν η ανάπτυξη πολυμεσικού υλικού που βασίζεται στον συνδυασμό των μακροσκοπικών δράσεων του μαγνήτη με την ερμηνεία τους στο μικρόκοσμο, προκειμένου να διαπιστώσουμε αν διευκολύνεται με τα πολυμέσα η ερμηνεία που δίνουν οι μαθητές. Ερωτηματολόγια δόθηκαν πριν και μετά την προβολή των πολυμέσων. Για την ανάλυση των απαντήσεων των μαθητών χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική επαγωγική ανάλυση περιεχομένου (Mayring, 2000), ενώ τόσο κατά την ανάλυση, όσο και για την παρουσίαση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η τεχνική των συστημικών δικτύων (Bliss et al, 1983) Πιο χαρακτηριστικό εύρημα είναι η αξιοσημείωτη αλλαγή στον εμπλουτισμό των ερμηνειών της αιτίας του μαγνητισμού με βάση στοιχεία του μικρόκοσμου. Αυτό στηρίζει την αξία των επεξηγηματικών ψηφιακών αφηγήσεων. Our main objective was the development of multimedia content based on a combination of visual action of the magnet with their interpretation in microcosm, to see if facilitated by the media, the interpretation given by the students. Questionnaires were given before and after the viewing of multimedia. For the analysis of the responses of the students used the qualitative inductive content analysis (Mayring, 2000), while in both the analysis and the presentation of data using the technique of systemic network (Bliss et al, 1983) Most characteristic finding is the marked change in the enrichment of the interpretations of the cause of magnetism based on elements of the microcosm. This supports the explanatory value of digital narratives. 2015-10-20T06:16:09Z 2015-10-20T06:16:09Z 2014-10-15 Thesis http://hdl.handle.net/10889/8904 gr 12 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Διδασκαλία μαγνητισμού Πολυμέσα Ιστορία της επιστήμης στη διδασκαλία Teaching magnetism Multimedia learning 372.350 44 |
| spellingShingle |
Διδασκαλία μαγνητισμού Πολυμέσα Ιστορία της επιστήμης στη διδασκαλία Teaching magnetism Multimedia learning 372.350 44 Λιανέρη, Χριστίνα Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| description |
Κύριος στόχος μας ήταν η ανάπτυξη πολυμεσικού υλικού που βασίζεται στον συνδυασμό των μακροσκοπικών δράσεων του μαγνήτη με την ερμηνεία τους στο μικρόκοσμο, προκειμένου να διαπιστώσουμε αν διευκολύνεται με τα πολυμέσα η ερμηνεία που δίνουν οι μαθητές.
Ερωτηματολόγια δόθηκαν πριν και μετά την προβολή των πολυμέσων.
Για την ανάλυση των απαντήσεων των μαθητών χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική επαγωγική ανάλυση περιεχομένου (Mayring, 2000), ενώ τόσο κατά την ανάλυση, όσο και για την παρουσίαση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η τεχνική των συστημικών δικτύων (Bliss et al, 1983)
Πιο χαρακτηριστικό εύρημα είναι η αξιοσημείωτη αλλαγή στον εμπλουτισμό των ερμηνειών της αιτίας του μαγνητισμού με βάση στοιχεία του μικρόκοσμου. Αυτό στηρίζει την αξία των επεξηγηματικών ψηφιακών αφηγήσεων. |
| author2 |
Σπηλιοτοπούλου, Βασιλική |
| author_facet |
Σπηλιοτοπούλου, Βασιλική Λιανέρη, Χριστίνα |
| format |
Thesis |
| author |
Λιανέρη, Χριστίνα |
| author_sort |
Λιανέρη, Χριστίνα |
| title |
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| title_short |
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| title_full |
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| title_fullStr |
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| title_full_unstemmed |
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| title_sort |
ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακού διδακτικού υλικού : προσεγγίζοντας έννοιες του μαγνητισμού στο δημοτικό |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/8904 |
| work_keys_str_mv |
AT lianerēchristina anaptyxēkaiaxiologēsēpsēphiakoudidaktikouylikouprosengizontasennoiestoumagnētismoustodēmotiko |
| _version_ |
1771297203807059968 |
