Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων
Στην παρούσα διπλωματική εργασία, αφού πραγματοποιείται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση στην διδασκαλία των μαθηματικών και στην σημασία των δραστηριοτήτων και των πολλαπλών αναπαραστάσεων σε αυτές, παρουσιάζεται μία πρόταση διδασκαλίας για τα συστήματα γραμμικών εξισώσεων της γ’ γυμνασίου με χρήση πολ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/8943 |
| id |
nemertes-10889-8943 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-89432022-09-05T20:25:28Z Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων Σκαρπέντζος, Γεώργιος Μαρκόπουλος, Χρήστος Κολέζα, Ευγενία Σπηλιωτοπούλου, Βασιλική Skarpentzos, Georgios Πολλαπλές αναπαραστάσεις Συστήματα γραμμικών εξισώσεων Διδασκαλία μαθηματικών Multiple representations System of linear equations Teaching of mathematics Modellus 515.071 2 Στην παρούσα διπλωματική εργασία, αφού πραγματοποιείται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση στην διδασκαλία των μαθηματικών και στην σημασία των δραστηριοτήτων και των πολλαπλών αναπαραστάσεων σε αυτές, παρουσιάζεται μία πρόταση διδασκαλίας για τα συστήματα γραμμικών εξισώσεων της γ’ γυμνασίου με χρήση πολλαπλών αναπαραστάσεων και του εκπαιδευτικού λογισμικού προσομοίωσης modellus. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να μελετήσει την συνεισφορά της παρούσας πρότασης διδασκαλίας στην επίτευξη των επιμέρους στόχων του αναλυτικού προγράμματος σπουδών. Η αποδελτίωση των γραπτών δοκιμασιών της ομάδας των μαθητών που συμμετείχαν στην ερευνητική εφαρμογή της διδασκαλίας υποδεικνύει πως επιβεβαιώνεται τόσο η δυσκολία των μαθητών να μεταφράσουν τις αναπαραστάσεις όσο και το γεγονός ότι η συγκεκριμένη διδασκαλία βοήθησε τους μαθητές να κατακτήσουν τη νέα γνώση επιτυγχάνοντας την βαθιά κατανόηση τόσο των διαφορετικών αναπαραστάσεων, όσο και των μεταξύ τους συνδέσεων. Η παρούσα εργασία ολοκληρώνεται με αναφορά τόσο στα εμπόδια που παρουσιάστηκαν, όσο και σε πρόταση για περαιτέρω έρευνα. The following thesis, after a literature review of the teaching of mathematics and the significance of the mathematical activities with or without the use of multiple representations, presents a teaching proposal for the systems of linear equations of the high schools’ third grade, by using multiple representations and educational software for simulations modellus. The objective of this thesis is to study the contribution of this teaching proposal as far as the achievement of curriculum’s goals are concerned. The answers of the tests for the student group that have participated in the application of the experimental teaching proposal mentioned above, indicates the confirmation of the difficulty that students have to translate the representations, as well as the confirmation that the teaching proposal have helped students to achieve deep understanding of the different representations and the correlations among them. This thesis completes with a reference to the obstacles that appeared and suggestion for further research. 2015-11-09T10:24:15Z 2015-11-09T10:24:15Z 2014-09-29 Thesis http://hdl.handle.net/10889/8943 gr 12 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Πολλαπλές αναπαραστάσεις Συστήματα γραμμικών εξισώσεων Διδασκαλία μαθηματικών Multiple representations System of linear equations Teaching of mathematics Modellus 515.071 2 |
| spellingShingle |
Πολλαπλές αναπαραστάσεις Συστήματα γραμμικών εξισώσεων Διδασκαλία μαθηματικών Multiple representations System of linear equations Teaching of mathematics Modellus 515.071 2 Σκαρπέντζος, Γεώργιος Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| description |
Στην παρούσα διπλωματική εργασία, αφού πραγματοποιείται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση στην διδασκαλία των μαθηματικών και στην σημασία των δραστηριοτήτων και των πολλαπλών αναπαραστάσεων σε αυτές, παρουσιάζεται μία πρόταση διδασκαλίας για τα συστήματα γραμμικών εξισώσεων της γ’ γυμνασίου με χρήση πολλαπλών αναπαραστάσεων και του εκπαιδευτικού λογισμικού προσομοίωσης modellus. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να μελετήσει την συνεισφορά της παρούσας πρότασης διδασκαλίας στην επίτευξη των επιμέρους στόχων του αναλυτικού προγράμματος σπουδών. Η αποδελτίωση των γραπτών δοκιμασιών της ομάδας των μαθητών που συμμετείχαν στην ερευνητική εφαρμογή της διδασκαλίας υποδεικνύει πως επιβεβαιώνεται τόσο η δυσκολία των μαθητών να μεταφράσουν τις αναπαραστάσεις όσο και το γεγονός ότι η συγκεκριμένη διδασκαλία βοήθησε τους μαθητές να κατακτήσουν τη νέα γνώση επιτυγχάνοντας την βαθιά κατανόηση τόσο των διαφορετικών αναπαραστάσεων, όσο και των μεταξύ τους συνδέσεων. Η παρούσα εργασία ολοκληρώνεται με αναφορά τόσο στα εμπόδια που παρουσιάστηκαν, όσο και σε πρόταση για περαιτέρω έρευνα. |
| author2 |
Μαρκόπουλος, Χρήστος |
| author_facet |
Μαρκόπουλος, Χρήστος Σκαρπέντζος, Γεώργιος |
| format |
Thesis |
| author |
Σκαρπέντζος, Γεώργιος |
| author_sort |
Σκαρπέντζος, Γεώργιος |
| title |
Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| title_short |
Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| title_full |
Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| title_fullStr |
Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| title_full_unstemmed |
Διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| title_sort |
διδασκαλία συστήματος γραμμικών εξισώσεων με τη μέθοδο των πολλαπλών αναπαραστάσεων |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/8943 |
| work_keys_str_mv |
AT skarpentzosgeōrgios didaskaliasystēmatosgrammikōnexisōseōnmetēmethodotōnpollaplōnanaparastaseōn |
| _version_ |
1771297307045658625 |
