| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι να προσεγγίσουμε και να αποτυπώσουμε βιωματικές νοητικές παραστάσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για ζητήματα σχετικά με στοιχειώδη ηλεκτρικά φαινόμενα. Ακόμη, να περιγράψει τη δυνατότητα οικοδόμησης από μαθητές προσχολικής ηλικίας ενός ποιοτικού προτύπου για την έννοια «ενέργεια» με το οποίο είναι δυνατόν να περιγράφουν. Η έρευνα που πραγματοποιήσαμε είχε στόχο την ανίχνευση των ιδεών των παιδιών σχετικά με τη δημιουργία και τη λειτουργία ενός απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με λαμπάκι, τη λειτουργία ενός απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με μπαταρία και ανεμιστηράκι, τη λειτουργία ενός παιδικού παιχνιδιού αυτοκινητάκι το οποίο λειτουργεί με μπαταρίες και τέλος, μετά τη δημιουργία και παρατήρηση των τριών παραπάνω καταστάσεων, την ανίχνευση των ιδεών τους σχετικά με την οικοδόμηση ενός ποιοτικού ενεργειακού πρόδρομου μοντέλου (α) αναγνωρίζει ομοιότητες στις τρεις προηγούμενες καταστάσεις και (β) ενεργοποιεί το γραμμικό αιτιακό συλλογισμό. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με προσωπική ημι-δομημένη συνέντευξη και τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ικανά να κάνουν στοιχειώδης συνδεσμολογίες απλών ηλεκτρικών φαινομένων, να αναγνωρίζουν τη μπαταρία ως ένα σημαντικό παράγοντα του κυκλώματος και τέλος, είναι ικανά να χρησιμοποιούν νοητικές αναπαραστάσεις για να ενεργοποιούν τον γραμμικό αιτιακό συλλογισμό.
|
|---|
