Χαρακτηριστικά του προγράμματος σπουδών του 2011 για τη γλώσσα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και γραμματισμός
Κάθε πρόγραμμα σπουδών για τη διδασκαλία της γλώσσας οφείλει να προσπαθεί να αποτυπώσει σε βάθος τις σύγχρονες διδακτικές θεωρίες και τάσεις. Εδώ και αρκετές δεκαετίες, σύμφωνα με σύγχρονες μελέτες και έρευνες, στο κέντρο της γλωσσικής διδασκαλίας βρίσκεται η έννοια του γραμματισμού στις ποικίλες δι...
Κύριος συγγραφέας: | Μανωλοπούλου, Ιωάννα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Φτερνιάτη, Άννα |
Μορφή: | Thesis |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2016
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/9262 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ο (γλωσσικός) γραμματισμός στο νηπιαγωγείο : αναλυτικά προγράμματα, αντιλήψεις και στάσεις νηπιαγωγών
ανά: Αντωνοπούλου, Ειρήνη
Έκδοση: (2015) -
Διδακτικά σενάρια στο γλωσσικό μάθημα του δημοτικού σχολείου : θεωρία και πράξη
ανά: Γιαννοπούλου, Ιωάννα-Δάφνη
Έκδοση: (2022) -
Διδακτικά σενάρια για το γλωσσικό μάθημα της Στ΄Δημοτικού
ανά: Μαρκέλλου, Μαρίνα
Έκδοση: (2016) -
Ο πολυτροπικός γραμματισμός στη διδακτική προσέγγιση του μαθήματος της γλώσσας. Δύο εθνογραφικές μελέτες περίπτωσης για τον σχεδιασμό πολυτροπικών κειμένων στο ελληνικό δημοτικό σχολείο
ανά: Ζάγουρας, Θεοφάνης
Έκδοση: (2018) -
Διδακτικά σενάρια για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας ΣΤ' δημοτικού
ανά: Αγγελόπουλος, Γεώργιος
Έκδοση: (2015)