Νοητικές παραστάσεις φοιτητριών του Τμήματος Νηπιαγωγών για το μοντέλο της όρασης και για την ύπαρξη χρωμάτων στα αντικείμενα

• Κύριος συγγραφέας: Ανθοπούλου, Βάσω
• Άλλοι συγγραφείς: Ραβάνης, Κωνσταντίνος
• Μορφή: Thesis
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2016
• Θέματα: Μοντέλο της όρασης; Φως; Χρώμα; Νοητικές παραστάσεις; Model of vision; Light; Colour; 152.14

Η παρούσα έρευνα έχει ως στόχο να ανιχνεύσει τις νοητικές παραστάσεις δευτεροετών φοιτητριών του ΤΕΕΑΠΗ (Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία) της Πάτρας για την εξήγηση του φαινομένου της όρασης σε κατάσταση φυσικού, τεχνητού φωτισμού και νύχτας καθώς και για την εξήγηση της έννοιας του χρώματος. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκαν ατομικές συνεντεύξεις με σκοπό να εντοπιστεί τι ρόλο αποδίδουν στο φως οι φοιτήτριες για την ύπαρξη χρωμάτων και για την ικανότητά τους να βλέπουν. Επίσης, εξετάστηκε εάν οι απαντήσεις τους βασίζονται σε σχολική γνώση συμβατή με την σχολική εκδοχή της επιστημονικής ή όχι καθώς και εάν οι παραστάσεις τους έχουν συνέπεια σε όλο το φάσμα των ερωτήσεων της συνέντευξης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας εκτιμάται ότι οι νοητικές τους παραστάσεις με τις οποίες ερμηνεύουν το φαινόμενο της όρασης είναι κυρίως ενδιάμεσες βάσει της εγγύτητάς τους στο επιστημονικό μοντέλο για τη όραση και για την έννοια του χρώματος ασύμβατη με το επιστημονικό μοντέλο. Τα αποτελέσματα αυτά αποτελούν αφορμή να συζητηθεί εάν ο Παραδοσιακός τρόπος διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενισχύει την απόκτηση της επιστημονικής γνώσης από τους εκπαιδευόμενους για φαινόμενα φυσικών επιστημών και συγκεκριμένα για φαινόμενα οπτικής.