Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) και τα κοινωνικά δίκτυα (social networks) αποκτούν με εκπληκτικά γρήγορους ρυθμούς όλο και περισσότερους χρήστες. Οι δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι πολλές, καθώς πρόκειται για την πιο σύγχρονη αντίληψη και εξέλιξη στο χώρο του διαδικτύου...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2016
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/9429 |
| id |
nemertes-10889-9429 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-94292022-09-05T20:13:02Z Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές Comparative study platform e-learning (LMS) in conjunction with platforms combining social networks : presentation of their features and assessment of students Κατσίνα, Βασιλική Τσακαλίδης, Αθανάσιος Τσακαλίδης, Αθανάσιος Παυλίδης, Γεώργιος Σκλάβος, Νικόλαος Katsina, Vasiliki Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Μέσα κοινωνικής δικτύωσης e-Learning Social media Moodle Google classroom 371.334 467 8 Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) και τα κοινωνικά δίκτυα (social networks) αποκτούν με εκπληκτικά γρήγορους ρυθμούς όλο και περισσότερους χρήστες. Οι δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι πολλές, καθώς πρόκειται για την πιο σύγχρονη αντίληψη και εξέλιξη στο χώρο του διαδικτύου που επιτρέπει, υποστηρίζει και στηρίζεται στην ενεργή συμμετοχή και την αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών. Στο χώρο της εκπαίδευσης η επικοινωνία, η ανταλλαγή πληροφοριών και η συνεργασία μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι θέματα ζωτικής σημασίας. Το γεγονός αυτό θα πρέπει να το θεωρήσουμε ως έναν από τους βασικότερους λόγους που θα μπορούσαν οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης να χρησιμοποιηθούν στην παιδαγωγική διαδικασία και να πάρουν εκπαιδευτικές επεκτάσεις και ιδιαίτερα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (e-learning). Τα διαδικτυακά κοινωνικά δίκτυα μπορούν να παρέχουν πολλά υποσχόμενους επίσημους και ανεπίσημους τρόπους μάθησης, συμπληρωματικούς της σχολικής εμπειρίας. Στο πρώτο μέρος της παρούσας εργασίας αρχικά θα γίνει εννοιολογική αποσαφήνιση των όρων που αφορούν την εξ αποστάσεως μάθηση και τα συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίησή της. Στη συνέχεια, θα αναλυθούν και θα κατηγοριοποιηθούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με βάση τις δυνατότητές τους για την παιδαγωγική τους αξιοποίηση και συγκεκριμένα την εφαρμογή τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος, θα αναπτυχθεί ένα υποθετικό μάθημα σε δύο πλατφόρμες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που θα επιλέξουμε μέσα από αυτές που θα έχουμε παρουσιάσει στο πρώτο μέρος. Ο στόχος μας θα είναι να παρουσιάσουμε και να συγκρίνουμε σε ορισμένα χαρακτηριστικά τους τις πλατφόρμες και στη συνέχεια οι εκπαιδευόμενοι μέσα από ένα ερωτηματολόγιο να προσπαθήσουν να τις αξιολογήσουν. Social media and social networks are acquiring more and more users, amazingly fast. Social media have much potential, since they are the most modern conception and development in the web having enabled, supported and relied upon active participation and interaction between users. In the education field, communication, information exchange and cooperation between users of the educational community are vital issues. This will have to be considered as one of the main reasons for which social networks could be used in the teaching process and towards developing educational extents, especially in distance learning (e-learning). Online social networking can provide promising official and unofficial ways of learning, complementary to those of school experience. In the first part of this thesis, we will primarily present a conceptual clarification of the terms which are related to distance learning (e-learning) and the systems used in the doing. Afterwards, social media will be analyzed and categorized based on their potential for their pedagogic exploitation, and particularly their application in distance learning (e-learning). In the second part, a hypothetical teaching class will be developed in two platforms which are used for distance learning (e-learning). These platforms will be chosen out of those presented in the first part. Our goal is to present and compare certain features of these platforms and then the students will try to evaluate them through a questionnaire. 2016-06-21T14:38:15Z 2016-06-21T14:38:15Z 2016-02 Thesis http://hdl.handle.net/10889/9429 gr 0 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Μέσα κοινωνικής δικτύωσης e-Learning Social media Moodle Google classroom 371.334 467 8 |
| spellingShingle |
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Μέσα κοινωνικής δικτύωσης e-Learning Social media Moodle Google classroom 371.334 467 8 Κατσίνα, Βασιλική Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| description |
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) και τα κοινωνικά δίκτυα (social networks) αποκτούν με εκπληκτικά γρήγορους ρυθμούς όλο και περισσότερους χρήστες. Οι δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι πολλές, καθώς πρόκειται για την πιο σύγχρονη αντίληψη και εξέλιξη στο χώρο του διαδικτύου που επιτρέπει, υποστηρίζει και στηρίζεται στην ενεργή συμμετοχή και την αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών.
Στο χώρο της εκπαίδευσης η επικοινωνία, η ανταλλαγή πληροφοριών και η συνεργασία μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι θέματα ζωτικής σημασίας. Το γεγονός αυτό θα πρέπει να το θεωρήσουμε ως έναν από τους βασικότερους λόγους που θα μπορούσαν οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης να χρησιμοποιηθούν στην παιδαγωγική διαδικασία και να πάρουν εκπαιδευτικές επεκτάσεις και ιδιαίτερα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (e-learning). Τα διαδικτυακά κοινωνικά δίκτυα μπορούν να παρέχουν πολλά υποσχόμενους επίσημους και ανεπίσημους τρόπους μάθησης, συμπληρωματικούς της σχολικής εμπειρίας.
Στο πρώτο μέρος της παρούσας εργασίας αρχικά θα γίνει εννοιολογική αποσαφήνιση των όρων που αφορούν την εξ αποστάσεως μάθηση και τα συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίησή της. Στη συνέχεια, θα αναλυθούν και θα κατηγοριοποιηθούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με βάση τις δυνατότητές τους για την παιδαγωγική τους αξιοποίηση και συγκεκριμένα την εφαρμογή τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο δεύτερο μέρος, θα αναπτυχθεί ένα υποθετικό μάθημα σε δύο πλατφόρμες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που θα επιλέξουμε μέσα από αυτές που θα έχουμε παρουσιάσει στο πρώτο μέρος. Ο στόχος μας θα είναι να παρουσιάσουμε και να συγκρίνουμε σε ορισμένα χαρακτηριστικά τους τις πλατφόρμες και στη συνέχεια οι εκπαιδευόμενοι μέσα από ένα ερωτηματολόγιο να προσπαθήσουν να τις αξιολογήσουν. |
| author2 |
Τσακαλίδης, Αθανάσιος |
| author_facet |
Τσακαλίδης, Αθανάσιος Κατσίνα, Βασιλική |
| format |
Thesis |
| author |
Κατσίνα, Βασιλική |
| author_sort |
Κατσίνα, Βασιλική |
| title |
Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| title_short |
Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| title_full |
Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| title_fullStr |
Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| title_full_unstemmed |
Συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (LMS) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| title_sort |
συγκριτική μελέτη πλατφορμών e-learning (lms) σε συνδυασμό με πλατφόρμες που συνδυάζουν κοινωνικά δίκτυα : ποιες οι δυνατότητές του και πως αξιολογούνται από τους φοιτητές |
| publishDate |
2016 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/9429 |
| work_keys_str_mv |
AT katsinabasilikē synkritikēmeletēplatphormōnelearninglmssesyndyasmomeplatphormespousyndyazounkoinōnikadiktyapoiesoidynatotētestoukaipōsaxiologountaiapotousphoitētes AT katsinabasilikē comparativestudyplatformelearninglmsinconjunctionwithplatformscombiningsocialnetworkspresentationoftheirfeaturesandassessmentofstudents |
| _version_ |
1771297334258302976 |
