| Περίληψη: | Τα τελευταία χρόνια η μέτρηση της απόδοσης των επιχειρήσεων και οργανισμών αποτελεί σημαντικό πρόβλημα προς επίλυση. Στον τομέα της εκπαίδευσης ένα αποδοτικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι κεντρικής σημασίας για την ευημερία μιας χώρας.
Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό την έρευνα και την σύγκριση της αποδοτικότητας των δημόσιων Γενικών Λυκείων του Δήμου Πατρέων κατά το σχολικό έτος 2014-2015, με την χρήση της μεθόδου της Περιβάλλουσας Ανάλυσης Δεδομένων. Το μοντέλο που εφαρμόστηκε στα δεδομένα των Γενικών Λυκείων, στηρίχθηκε σε μεταβλητές αποδόσεις κλίμακας με προσανατολισμό στις εκροές, μοντέλο το οποίο είναι το πλέον κατάλληλο για να αποδώσει την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η επίλυση της μεθόδου της Περιβάλλουσας Ανάλυσης Δεδομένων για το μοντέλο αυτό είχε ως στόχο τη μέτρηση της σχετικής αποδοτικότητας για κάθε μονάδα του συνόλου, τον καθορισμό ενός υποσυνόλου ομότιμων μονάδων για κάθε μη αποδοτική μονάδα και τον καθορισμό ενός συνόλου στόχων. Επιπρόσθετα, η ενσωμάτωση περιορισμών στα βάρη, βοήθησε ώστε τα αποτελέσματα από την αξιολόγηση να γίνουν πιο ρεαλιστικά.
|
|---|
