Συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες παιδιών προσχολικής ηλικίας και σχέσεις με εκπαιδευτικούς
H εν λόγω εργασία επιχειρεί να μελετήσει τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας και να διερευνήσει το πως οι συγκεκριμένες δεξιότητες συνδέονται με τις σχέσεις των παιδιών με τους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τις αντιλήψεις τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών....
Κύριος συγγραφέας: | Κοκκόση, Αγγελική |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Πούλου, Μαρία |
Μορφή: | Thesis |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2016
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/9837 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Σχέσεις ντροπαλότητας, αυτοαντίληψης και αλληλεπίδρασης με εκπαιδευτικούς : αντιλήψεις μαθητών Ε΄και ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου
ανά: Γιαννακοπούλου, Έμιλυ Βερόνικα
Έκδοση: (2016) -
Η σχέση ανάμεσα στο συναισθηματικό δεσμό, τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες και το κοινωνικό άγχος στους προεφήβους
ανά: Τσολάκη, Σοφία
Έκδοση: (2023) -
Η ψυχική ανθεκτικότητα παιδιών σχολικής ηλικίας και η διαφοροποίησή τους ως προς τον παράγοντα μαθησιακές δυσκολίες
ανά: Παπακωνσταντινοπούλου, Αρτεμισία
Έκδοση: (2018) -
Σύνδεση της προδραστικής/αντιδραστικής επιθετικότητας με τον μηχανισμό επεξεργασίας κοινωνικών πληροφοριών σε μαθητές δημοτικού
ανά: Πράντζαλου, Χαρίκλεια
Έκδοση: (2018) -
Αξιοπιστία και εγκυρότητα της Κλίμακας έννοιας του εαυτού Τεννεσσί 2 (Tennessee self-concept scale:2) και ατομικές διαφορές μαθητών σχολικής ηλικίας
ανά: Φουντουλάκη, Ευαγγελία
Έκδοση: (2008)