Εικαστικό εργαστήριο & σχολική τάξη. Μια συγκριτική ανάλυση για τη διδακτική της τέχνης σε φορείς τυπικής & μη τυπικής εκπαίδευσης
Πολλές έρευνες διεθνώς επιβεβαιώνουν τον ισχυρισμό ότι η καλλιτεχνική παιδεία είναι υποβιβασμένη. Η παρούσα εργασία είναι αποτέλεσμα ενδιαφέροντος για την εικαστική αγωγή και τη διδασκαλίας της σε δύο διαφορετικά περιβάλλοντα: τη σχολική τάξη και το εικαστικό εργαστήριο. Ο προβληματισμός ανέκυψε από...
Κύριος συγγραφέας: | Κωνσταντίνου, Ειρήνη |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Βάος, Αντώνης |
Μορφή: | Thesis |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2017
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/9878 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Το εργαστήριο του σύγχρονου καλλιτέχνη και οι χώροι προβολής του ψηφιακού έργου
ανά: Santorinaios, Matthaios, κ.ά.
Έκδοση: (2016) -
Διερευνώντας συνδέσεις ανάμεσα στη διδασκαλία της Ιστορίας και της Τέχνης : η περίπτωση των παγκοσμίων πολέμων στο βιβλίο "Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου κόσμου" της Γ’ λυκείου
ανά: Θωμοπούλου, Αικατερίνη
Έκδοση: (2022) -
Το "παιγνίδι" ως τεχνικός όρος στην εξέλιξη των αισθητικών θεωριών
ανά: Κωστοπούλου, Μαρία
Έκδοση: (2017) -
Δοκίμια για την τέχνη : το έργο τέχνης στην εποχή της τεχνικής αναπαραγωγιμότητάς του, συνοπτική ιστορία της φωτογραφίας, Εντ. Φουξ : ο συλέκτης και ο ιστορικός /
ανά: Benjamin, Walter, 1892-1940
Έκδοση: (1978) -
The contingent object of contemporary art
ανά: Buskirk, Martha
Έκδοση: (2005)