| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση του φαινομένου της σχολικής διαρροής πριν την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Κατάλληλος χώρος για την εύρεση τέτοιων ατόμων αποτελούν τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, που παρέχουν σε ενήλικες τη δυνατότητα ολοκλήρωσης της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσιο) και τη λήψη ισότιμου τίτλου σπουδών.
Για την προσέγγιση και αποσαφήνιση του φαινομένου διατυπώθηκαν και διερευνήθηκαν τρία ερευνητικά ερωτήματα: α) ποιοι είναι οι λόγοι εγκατάλειψης του σχολείου και πώς αυτό το γεγονός εγγράφεται στη βιογραφική ταυτότητα των εκπαιδευομένων; β) πώς θεωρούν οι εκπαιδευόμενοι ότι επηρεάστηκε η πορεία της ζωής τους από την επιλογή αυτή και γιατί επέλεξαν να επανενταχθούν στην εκπαίδευση μέσα από το θεσμό του ΣΔΕ; και γ) ποια είναι η συμβολή της κουλτούρας του ΣΔΕ και πώς οι ίδιοι οι εκπαιδευόμενοι βιώνουν τη φοίτησή τους;
Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 26 ενήλικες εκπαιδευόμενοι του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας, άνδρες και γυναίκες, που δεν ολοκλήρωσαν το γυμνάσιο. Οι εκπαιδευόμενοι παραχώρησαν συνεντεύξεις που αναλύθηκαν βάσει της μεθόδου της βιογραφικής αφήγησης. Ελήφθησαν και 4 συνεντεύξεις από εκπαιδευτές και στελέχη του ΣΔΕ για να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα εξεταζόμενα ερωτήματα.
Η ανάλυση των δεδομένων οδήγησε στη διαμόρφωση 4 μοτίβων διαρρευσάντων μαθητών βάσει των λόγων εγκατάλειψης: α) πρώιμη εμπλοκή στην αγορά εργασίας και δημιουργία οικογένειας σε πολύ νεαρή ηλικία, β) έντονα προβληματικές καταστάσεις που τα άτομα βίωσαν εντός της οικογένειας, γ) άτομα που έζησαν σε δύο χώρες, δηλαδή διέκοψαν το σχολείο λόγω μετανάστευσης, και δ) άτομα με μαθησιακές δυσκολίες ως αίτιο της σχολικής εγκατάλειψης.
Τα μοτίβα συμφωνούν με τις διαπιστώσεις των 4 εκπαιδευτών του ΣΔΕ. Παράλληλα αποκάλυψαν ενδιαφέροντα στοιχεία για τη λειτουργία του θεσμού, αλλά και τις πεποιθήσεις τους για τους εκπαιδευόμενους. Μεταξύ άλλων πιστεύουν στην κοινωνική και πολιτισμική υστέρηση των εκπαιδευομένων, και όχι μόνο στη γνωστική, ενώ θεωρούν ότι αδυνατούν να συνεχίσουν στην τυπική εκπαίδευση.
|
|---|
