Διδασκαλία εικαστικών πρακτικών και φυσικών εννοιών στο νηπιαγωγείο. Η περίπτωση της διδασκαλίας των ιδιοτήτων του πηλού

• Κύριος συγγραφέας: Λάτση, Σοφία
• Άλλοι συγγραφείς: Κολιόπουλος, Δημήτρης
• Μορφή: Thesis
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2017
• Θέματα: Προσχολική εκπαίδευση; Τέχνη και επιστήμη; Διαθεματικότητα; Εποικοδομισμός; Ιδιότητες του πηλού; Κεραμική τέχνη; Preschool education; Art and science; Interdisciplinary; Constructivism; Properties of clay; Pottery; 372.530 44

Η παρούσα εργασία αφορά το σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για τη διδασκαλία εικαστικών πρακτικών και φυσικών εννοιών στο νηπιαγωγείο. Συγκεκριμένα, πρόκειται για μια διαθεματική προσέγγιση, που συνδέει την τέχνη με την επιστήμη και που στοχεύει στην οικοδόμηση εννοιών σχετικά με τις ιδιότητες του πηλού. Το δείγμα της μελέτης αυτής αποτελούνταν από εννέα νήπια. Για τη λήψη των δεδομένων πραγματοποιήθηκαν ατομικές ημι-δομημένες συνεντεύξεις (Pre-post test) καθώς και ομαδικές συνεντεύξεις καθ’ όλη τη διάρκεια της διδακτικής παρέμβασης. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με τη δημιουργία κατηγοριών και την ερμηνεία τους από την ίδια την ερευνήτρια. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μετά τη συμμετοχής τους στο συγκεκριμένο πρόγραμμα φαίνεται να κατανόησαν σε σημαντικό βαθμό την έννοια που πραγματεύονταν.