Enseignement-apprentissage du concept "force" et persistance des difficultés : Quelle influence mathématique?

The persistence of difficulties caused by misconceptions under - underlying the concept force identified in the learner, is not caused only from his misconceptions, but also, sometimes and especially strengthened by the mathematical approach based on a reduction of the mechanical questions to vecto...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: BOUMGHAR, SAID, KENDIL, DJAMEL, GHEDJGHOUDJ, SASSIA, LOUNIS, ALI
Μορφή: Online
Γλώσσα:English
Έκδοση: Urray 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://pasithee.library.upatras.gr/review/article/view/1757

Παρόμοια τεκμήρια