DERRADJ, C., & GIVRY, D. (2014). Comparaison entre deux approches d’enseignement par investigation sur le thème de la flottabilité en collège: La problématisation favorisée dans l’approche hypothético-déductive. Urray.
Chicago Style (17th ed.) CitationDERRADJ, CORALIE, and DAMIEN GIVRY. Comparaison Entre Deux Approches D’enseignement Par Investigation Sur Le Thème De La Flottabilité En Collège: La Problématisation Favorisée Dans L’approche Hypothético-déductive. Urray, 2014.
MLA (8th ed.) CitationDERRADJ, CORALIE, and DAMIEN GIVRY. Comparaison Entre Deux Approches D’enseignement Par Investigation Sur Le Thème De La Flottabilité En Collège: La Problématisation Favorisée Dans L’approche Hypothético-déductive. Urray, 2014.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.
