PERRON, S., & MARZIN-JANVIER, P. (2022). Les projets de sciences participatives à l’École: Pour quelle authenticité de l’enseignement-apprentissage en sciences ? Cas du projet Oak bodyguards en France. Urray.
Chicago Style (17th ed.) CitationPERRON, SÉVERINE, and PATRICIA MARZIN-JANVIER. Les Projets De Sciences Participatives à L’École: Pour Quelle Authenticité De L’enseignement-apprentissage En Sciences ? Cas Du Projet Oak Bodyguards En France. Urray, 2022.
MLA (8th ed.) CitationPERRON, SÉVERINE, and PATRICIA MARZIN-JANVIER. Les Projets De Sciences Participatives à L’École: Pour Quelle Authenticité De L’enseignement-apprentissage En Sciences ? Cas Du Projet Oak Bodyguards En France. Urray, 2022.
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